⑫趙三貼一愣，走上前細看馬三的傷處，但見左腿依然紅腫，一只腳無力地垂著，竟是沒接上！待伸手去摸斷骨的部位，不禁心中一驚，豆大的汗珠順額頭流下。
⑬弟兄們，給我砸！馬三一聲喊，眾無賴早已跑出堂外，摘掉寫有“趙三貼”的那面牌匾，稀里嘩啦，一通猛砸。
⑭趙三貼也不講話，臉上依然帶著笑，抄起一把大掃帚，慢悠悠地清掃地上的碎匾。
⑮再說孫接骨，聽說趙家招牌被砸，高興得又是放鞭炮又是換匾，發誓要研制一種骨傷新藥，蓋過趙三貼。
⑯轉眼到了第二年春天，孫接骨帶著徒弟，去城西六十里的龍山采藥。孫接骨從崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨給摔折了。其徒弟再三施救，也沒能將他的斷骨續上。正當孫家人哭天搶地、一籌莫展時，趙三貼竟背著藥箱，上門治傷來了。
⑰經此一事，孫接骨是又慚愧又感激。傷愈后，在芍香樓訂一桌酒席，答謝趙三貼。席間，孫接骨說起當年馬三找碴鬧事，砸趙家的招牌，皆是他花錢收買，幕后指使的。
⑱趙三貼一笑，這事你不說我也知曉。當初馬三的斷骨本是齊碴，傷在膝下四寸；第二次再來找我，斷的卻是斜碴，傷在膝下五寸，顯然是外力挫傷所致。而細觀挫斷其腿骨的手法，正是你孫家的分筋挫骨手。只是，當時有些震驚，這生生將人閉合之骨再次挫斷，也未免太有違醫道了！
⑲喝了一口酒，趙三貼又道：其實，孫兄不知，我們行醫之人，招牌不在店門，全在病人的心里。故此，你雖讓人砸了我的招牌，卻無法砸去病人對我的信任。
⑳一旁的孫接骨，早已聽得又羞又愧……
16．本文主要寫了與趙三貼有關的四件事，請用簡潔的語言概括其他三件事。(3分)
①____________________
②____________________
③____________________
④孫接骨傷愈后答謝趙三貼，說出真相。
17．賞析第自然段畫線句的表達效果。(4分)
18．閱讀全文，簡要概括趙三貼的性格特點。(4分)
19．說說第自然段畫線句的含義。(4分)
三、作文(60分)
20．書海浩瀚，我們無法讀盡世間之書，必須有所舍棄才能有所收獲，這就是“舍得的智慧”。讀書如此，生活亦如此。
請根據自己的閱讀體驗和生活經歷，以“舍得的智慧”為題寫一篇文章。
要求:(1)文體自選，詩歌除外；(2)不少于600字；(3)文中不得出現真實的人名、校名和地名。
2018年無錫市初中畢業升學考試
語文試題參考答案及評分說明
一、積累與運用(28 分) (8分)
①不悱不發 ②札札弄機杼 ③感時花濺淚 ④寂寞梧桐深院鎖清秋 ⑤居廟堂之高則憂其民 ⑥江山代有才人出 ⑦自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝
2．(3分) 鐫 頹 瘁
3．(3分)B 4．(3分)C 5．(3分)D 6．(2分)B
7．(6分)
(1)(2分)真君從未見過旗竿豎在廟宇后面。本領再大的人也難免有弱點:假象總是難掩破綻；生活常識有助于人識別真相。
(2)(4分)
(2分)畫線句運用了神態描寫，形象生動地描繪出兩個公人又驚又怕的神情，側面村托出魯智深聲勢猛、動作快、力氣大。
(2分)拳打鎮關西 大鬧桃花村 火燒瓦罐寺
二、閱讀與賞析(42分)
(一)(12分)
8．(2分)A
9．(2分)D
10．(4分)焉:在這里 義:堅持正義 固:堅守 遽；立即
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