詩兩首零散知識點

　　《詩兩首》閱讀方法

兩首詩都是哲理詩，要通過反復閱讀，理解詩歌所蘊含的人生哲理�！都偃缟钇垓_了你》通篇都是勸說的口吻，通俗曉暢，但讀這首詩會有一個難點，那就是看起來詩人講的全是大道理，而你自己的生活經歷和體驗又還跟不上來，可能不容易與詩人發生共鳴。那么就可以聯系生活中你了解到的一些人和事，對詩歌進行驗證，同時對普希金本人的經歷多加了解，從而理解普希金的生活態度，并學習那種樂觀、達觀的人生哲學。

《未選擇的路》運用象征的手法來表達人生哲理，詩人以講故事的方式來現身說法，以自己的經歷和選擇來告訴我們該如何進行選擇，如何對待你所選擇的和你所未選擇的。這樣的說理較為形象，同時也是曲折地暗示哲理，這樣的詩在閱讀時要注意透過詩的意象創造的總體氛圍，把握它所要暗示或啟迪讀者的東西，要注意象征的內涵，避免理解上的實指性，要透過形象本身找出它背后的深層意蘊。

　　《詩兩首》課文導讀

《假如生活欺騙了你》是普希金１８２５年在被流放的日子里題在鄰人女兒姬姬紀念冊上的一首哲理抒情詩。全詩共兩節，第一節寫面對現實要沉著鎮靜，要對未來充滿信心；第二節寫要用積極樂觀的態度迎接未來，把過去變為永久的懷念。全詩共８行，既是一位長者對于心愛的孩子的叮嚀和囑托，更是詩人在嚴峻艱苦的歲月里的座右銘。它告訴我們：對待人生要持積極樂觀的態度，生活中遇到不順心的事要冷靜地對待，要善于克制自己，放眼未來。

《未選擇的路》共四節，也是一首哲理抒情詩。在這首詩中，詩人抓住林中岔道這一具體形象，寄寓了如何選擇人生道路的生活哲理。詩人前三節似乎僅在平直地描寫林中的那兩條路的不同，但其中卻蘊含著極大的比喻意義；在詩的第四節，面對著人生的十字路口，詩人毅然選擇了一條“幽寂”但卻“更誘人”“更美麗”的路，一條“人跡更少”的路，從此決定了“我”的一生的道路；對于另一條路，詩人清楚的知道，可能“難以再回返”，可能會留下永遠的遺憾，但詩人還是理智的放棄了它。這首詩給我們的啟示是：在生活中，有許多東西是美好的，是我們想要的，有許多道路都是我們想走的，但在生活的十字路口，我們應清醒地作出選擇，雖可能有遺憾，但絕不后悔。