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    07年初一一冊半期檢查參考答案

    [移動版] 佚名

    編者按:本份答案包括長汀縣初一、初三兩份試卷答案。

    長汀縣2007-2008學年第一學期期中質量檢查

      七年級語文參考答案

    查看試卷頁

    一、積累與運用(23分)

    1、(5分。各1分。書寫規范、端正、整潔者加1分)

    ①玷�、谔蕖、壅]�、芷�

    2、 (3分) 例如:他的意思是“考試僅僅是一種手段而已,提高口語表達能力的途徑是多方面的”。

    3、(5分) ①(2分。各1分)錯別字,借(化、改、移)用成語,新語(新鮮用語)現象�;颍簼h字使用不規范,新鮮用語(新語)現象。;

    ②(3分)例:生活中處處有語文;在生活中要正確使用語言文字;要規范街頭用字;除了在網絡、報刊、圖書館,還可以在街頭巷尾收集學習資料;掌握新鮮用語;多開展這樣的活動,傳承祖國語言文化……

    4、(10分。各2分)

    ①思而不學則殆 ②誰家新燕啄春泥

    ③寥闊、清洌 ④海日生殘夜,江春入舊年

    ⑤己所不欲,勿施于人。   ⑥老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。

    二、閱讀理解 (37分)

    (一)(10分)

    5、(4分。各1分) ①把;②被;③剛、正;④用鞭子打。

    6、(2分) 我便憑著假想在這個境界中游覽,愉快而又滿足。

    7、(4分。各1分) 叢草→林,蟲蟻→獸,土礫凸者→丘,土礫凹者→壑

    (二)(13分)

    8、(3分)“小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒�!�

    9、(5分。擬人句子2分,品味3分) 如:擬人句:“暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒�!逼肺叮骸八薄皢拘选倍际菙M人的寫法,將“老城”人格化,使之帶著生命的感覺與意味,表現了冬天的濟南“暖和安適”的特點。

    10、(5分) 能寫出冬天的特點,句子通順,無錯別字。

    (三)(14分)

    1、(2分) 合文意即可。如:幸福源于無私奉獻!

    2、(4分) “要”(1分)。 談看法時要有明確的內容和觀點, 或針對男孩子的索取、或針對大樹的給予,語言通順即可。(3分)

    3、(3分) 符合“奉獻”和“關愛”主題的即可。如:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;“誰言寸草心,報得三春暉�!�

    4、(5分) 表現男孩兒貪得無厭或悔過自新的內容均可。語言要通順,無錯別字。

    三、作文(40分)

    參照中考作文評分標準。

    九年級語文參考答案

    一、積累與運用 (22分)

    1、 (8分。各2分)

    ①物是人非事事休                ②只有香如故

    ③笑斜了翅膀啊                  ④燕雀安知鴻鵠之志哉

    ⑤陟罰臧否,不宜異同。          ⑥濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。

    2、(3分)如:①十萬人家溪兩岸,綠楊深鎖濟川橋(濟川橋現稱水東橋);②身披朝斗霞煙,俯看客女翩躚;③古墻幽鎖千年夢,新城遠播客家聲。

    3、(3分) 提示:可以冷靜分析其他班暫時落后的客觀因素及他們現存的實力,給同學們敲一下警鐘;還可以尋找本班成功后面的“機會性”因素,勸誡同學們不要因為暫時的勝利而驕傲,要保持頭腦的清醒,保持班級的成績。

    4、(2分)“頑癥”和“疾病”重復,應刪去其中一個。

    5、(6分。情節名稱1分;情節概括5分)如:武松打虎。武松回家探望哥哥,路過景陽岡。在岡下喝了很多酒,踉蹌著向岡上走去。由于酒力發作,便找了一塊大青石,仰身躺下,剛要入睡,忽聽一陣狂風呼嘯,一只斑斕猛虎朝武松撲了過來,武松連躲過兩次。老虎急了,大吼一聲,用尾巴向武松打來,武松急忙跳開。老虎獸性大發,又向武松撲過來,武松順勢騎在虎背上,左手揪住老虎頭上的皮,右手猛擊虎頭,把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血,趴在地上不能動彈。又舉起哨棒打了一陣,見那老虎確實沒氣了,才住手。從此武松威名大震。

    二、閱讀理解(38分)

    (一)(12分)

    6、(4分。各1分) ①屢次;②鞭打;③一齊;④國家。

    7、(4分。各2分)

    ①     吳廣平素愛護士兵,士兵多愿聽他差遣。

    ②     王侯將相難道有天生的貴種嗎?

    8、(4分。各2分) 如:(1)抓住時機;(2)故意使自己受辱(使用激將法);(3)激怒眾人。

    (二)(9分)

    9、(3分) 這樣寫,詞的意境大氣磅礴,氣象雄偉,令人心胸開闊,心氣豪爽,精神奮發。更能令人產生對祖國山河的熱愛。(意思接近即可)

    10、(3分。第一問1分;第二問2分)

    ⑴動態描寫 (化靜態為動態) 。

    ⑵感受北國的雪景壯麗雄奇,祖國的江山如此多嬌,神州大地生機蓬勃,中華民族前途光明。(意思接近即可)

    11、(3分。第一問1分;第二問2分)

    ⑴“俱往矣,數風流人物,還看今朝�!�

    ⑵表現詩人堅定的信念和偉大的抱負。作者堅信將來人民的江山定要開辟民主、幸福的新時代。(意思接近即可)

    (三)(8分)

    12、(3分) 回憶小時候父親摘玉蘭花送人,以及對我的影響。

    13、(3分) 父親的摘、送玉蘭花,我們的玩耍,留在我的記憶里;最重要的是父親的美好心靈深深的烙在我的心中,對我產生了深刻的影響。

    14、(2分) 提出疑問,引起讀者的注意和思考,自然引出這小小玉蘭花的兩大作用。

    (四)(9分)

    15、(2分。各1分)

    (1)自以為有功勞而驕傲自大。

    (2)斗爭的雙方都遭受損害。

    16、(2分) 寬容具有強大的感化力

    17、(2分。各1分) 藺相如“引車避匿”感化廉頗;女售票員“用紙擦痰”感化乘客

    18、(3分)略。

    三、作文(40分)

    參照中考作文評分標準。

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