（一）閱讀《古蜀棧道》，完成12-15題。（12分）
12.邏輯；修建原因；作用。
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22.“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”這個論點是由“魚”和“熊掌”的比喻引出來的。先設比喻而后提出論點，這是因為“魚”與“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更為美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合邏輯。由此及彼，由淺入深，引出“生”與“義”的論題來，自然、明曉。（意對即可）
23.示例：生命誠然高貴，但是對于人來講，仁義之所貴更重于生命，君子賢人是能夠做到 為了持守仁義而獻出生命的�？乖麑⑽奶煜椴唤邮芨吖俸竦摰恼T惑，寧死也拒不降元，這是對生命價值的一種超越，是對人的生命價值的提升和升華，也是中華民族所弘揚的傳統美德之一。（另外如：譚嗣同“我以我血薦軒轅”、蘇武漠北氣節等事例）
四、寫作實踐（60分）
24．作文評分意見：

等級	內容	結構	語言
一類卷 （51-57）	立意有深度 內容充實 感情真實 切合作文要求	結構嚴謹 條理清晰	語言流暢 用語準確
二類卷 （41-50）	中心明確 內容具體 感情真實 符合作文要求	結構完整 層次分明	語句通順 用語較準確
三類卷 （33-40）	中心基本明確 內容比較具體 感情比較真實 不偏離作文要求	結構較完整 層次較清楚	語句較通順 有個別語病
四類卷 （32分以下）	中心不明確 內容不具體 偏離題意	結構混亂 條理不清	語句不通順

說明：（1）作文內容、結構、語言等占57分，書寫、卷面3分，共計60分。（2）沒有標題扣2分。（3）每4個錯別字扣1分，重現不計，扣到3分為止。（4）字數不夠，每少50字扣1分，扣到3分為止。 
 

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