10. 身入其中 奮斗刻苦 勇于爭勝 領略趣味；
11. 第一句話為“第四”點做結，又起道理論據的作用，使論證更充分 ；第二句話是為全段作結，又起道理論證和事實論證的作用。一舉多得。
12. ⑴在跑道上旁若無人地奔跑，嘴里不停發出類似火車開過時的“嗚嗚”聲。⑵他把地理老師所說的縣級站點全部畫了下來，甚至連站點的間距似乎都是按比例計算出來的。⑶一本詞典那么厚的文件夾，里面夾著一疊粗糙、廉價的練習本，每一頁都畫滿了火車……
13. 我和地理老師都起陪襯和烘托的作用，“我”還在全文中還起線索人物的作用。
14. 喜歡一件事，就要堅持到底；有夢想就要為之付出；為愛好而工作，更會“樂以忘憂”。
15. 用設問做標題，能引起讀者的注意和思考，激發讀者無限的想象；同時5G技術還處在開發試用階段，它的影響和作用是未知，用設問也符合說明事實。
16. 下載、通訊速度更快；物聯網應用更廣泛；遠程醫療成為現實；工業智能化程度更高；在家旅游成為新選擇。
17. 多樣的教育方式，更多樣的課堂形式，更方便的探究學習等等（意對即可）
18. 描繪出一幅清新誘人月夜幽林的靜、寂圖景，夜靜人寂融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術魅力。
19. 因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把一輪明月當成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他傾述，所以就不覺得孤獨。
20. (1). 盛飯食的竹器 (2). 忍受 (3). 同“披”穿著 (4). 指香氣
21. 住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。
22. 對比中更能突出作者想要表達的情感和態度。甲文對比中突出了顏回甘于平淡的高潔；乙文對比中，突出了作者求學的艱辛，學習意志的堅定。
23. 他們都有自己的人生目標，為此付出自己的努力，而不受世俗利益的干擾和誘惑。從中我們可以得到啟發：要牢固樹立自己的人生理想，并為之努力拼搏奮斗，不能被眼前的困難嚇倒，不能被眼前的欲望阻礙，要持之以恒地做好自己，做好自己應該做的事。
24. (1). 夏洛蒂·勃朗特 (2). 安于現狀，甘于平庸
25. ⑴不和老油子搶活；找僻靜地方從容講價；裝傻裝可愛……⑵善于觀察學習，總結行業門道；知道揚長避短；知道怎樣能討得客人信任……
26．作文（60分）
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不能完篇，語病嚴重，抄襲
