19.文章第①段寫到父親“把修車的活計演繹成生活的藝術”，根據你的理解，找出文中兩處表現父親這一“生活的藝術”的細節。（4分）
 
20.請結合小說，簡要概括并分析“修車老爹”的人物形象。（4分）
 
21.文章第段寫到“這么多年過去，父親就是這樣為我們活著”，請問“這樣”是怎樣？你認同父親“這樣”嗎？談談你的看法。（4分）
 
四、名著閱讀（8分）
閱讀下面名著的選段，完成22—24題。（共8分）
我們婚后的頭兩年，羅切斯特先生的眼睛一直是瞎的也許正因為這樣，我們才如此親近——才結合得如此緊密。因為那時我就是他的眼睛，正如現在依然還是他的右手一樣。說實在的，我（像他常叫我的那樣）就是他的眼珠。他通過我看大自然，看書。我也從來不知厭倦地替他好細察看語言野木、城鎮、河流、云彩、陽光——描摹我們面前的景色。周圍的天氣——還用聲音向他的耳朵傳達了光線已無法向他的眼睛傳達的印象。我永不厭倦地念書給他聽，領他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種效勞中，我盡管感到有點兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強烈的樂趣——因為他要求我為他做事時，并沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因為他知道，在接受我的照料時，根本用不著勉強。他也感到我是如此深情地愛著他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。
22.上面的選段出自哪一部名著？該名著的作者是誰？（2分）
 
23.上文選段的心理描寫運用了第幾人稱？請簡述這一人稱的表達效果。（3分）
 
24.這部小說至今有一百七十多年了，在世界文壇上一直閃耀著獨特的光芒。請結合你的閱讀體驗，談談小說中哪一點“獨特的光芒”使你獲取了成長的力量。（3分）
五、作文（50分）
25.根據下面材料的提示，按要求作文。（50分）
在成長路上，我們總還有一本想讀未讀的書一堂想聽未聽的課、一次想去未去的旅行、一位想交未交的朋友、一些想說未說的話、一份想還未還的人情……回望過往，立足當下，這些想做未做的事情，是會成為你人生中的遺憾，還是成為你奮勇前行的動力呢？
閱讀上面的文字，你有怎樣的感受或思考？請以“遺憾，從未缺席”為題，寫一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。

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黃石市2019年初中畢業生學業水平考試

語文參考答案

1.B    2.D    3.D    4.C    5.C
6.示例我選第2句，理由是:從內容上看，前后兩句強調“容”“和”的重要性，說明兩者對于人的“心境”和“萬事”的作用，非常貼切地闡述了“和”思想的意義；句式上運用對偶的手法，整齊對稱，有很強的韻律美。
7（1）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（2）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（3）微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。（4）經綸世務者，窺谷忘反。
8.C  9.C  10.A
11.整個集市上的人都譏笑韓信，認為他膽小。（2）韓信多次與蕭何交談，蕭何認為韓信是奇才。
12.B
13.同意的理由有兩個方面:一是作者身處“胡天”，二是作者出使邊塞實際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，傳達出漂泊無定的內心感受。不同意的理由是認為此句是實寫，是作者所見。當然兩個方面兼顧也可以。
14.D。
15.文段二:漂洋過海人工栽培獲成功、異國培植成功領軍世界市場；文段三:帶著多個“世界第一”回家、百年獼猴桃載譽而歸、“世界第一”獼猴桃回家了。
16.成功原因:①溫帶海洋性氣候適宜種植②難以授粉的問題得以解決③與幾維鳥相像的音譯名適宜推廣。
17.獼猴桃或奇異果均可。理由要點:獼猴桃體現中國本土特色，家國情懷；奇異果體現外國地域文化，世界交融性。
18.父親堅持小區擺攤修車②感動（感激、愧疚）
19.①父親說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領帶翻出來，洗熨妥當穿上了。②車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得鋰光瓦亮。③他還用抹布擦干凈車軸，一點機油的痕跡都沒留下。④到了夏天，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。⑤修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋⑥空閑時，他用狗尾巴草編織小玩偶，掛在孩子們的車上。（答出兩點即可）
20.①無私。“我”買洋房時，父親把多年的積蓄都拿出來了。后來又堅持修車，拿出20萬元緩解“我”的生活壓力②勤勞。父親在老宅的院子里已經十幾年的修車攤，現在每天依舊準時出來擺攤。③友善。父親用狗尾巴草編織小玩偶掛在孩子們的個衛，左鄰舍常在前歇腳，聊聊天，下下棋。④細致。父親把車庫前的地面打掃得少不染擦得光亮。父親還會在車攤周圍擺上花，放上幾躺，再一壺清辯（答出兩點即可）
21.這樣指的是為了子女一輩子辛苦勞作默默奉獻認同或不認同均可。認同，這是中華化中緣關系的體現；不認同，父母應該有自己的生活，子女也應該有獨立生活的能力�？捶ㄖ灰灾衫砑纯傻梅�。
22.《簡·愛》夏洛蒂·勃朗特
23.運用了第一人稱。表達效果:①親切、自然，便于拉近“我”和讀者的距離，使讀者有身臨其境之感；②便于抒情，通過“我”的口吻更能表達簡·愛和羅切斯特歷盡艱辛彼此相惜的真摯感情。

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