四、現代文閱讀(共25分)

( 一)閱讀下面的文章，完成14- 16題。 (10分)

14.(3分)這一段以道理論證為主。開頭先引用名言和名句，引出作者要批駁的錯誤觀點，然后既引名句分析它的難點，再具體分析苦難于常人就是災難，只是極小數偉人才可能脫穎而出。由此表明自己成功不需要苦難鍛煉的觀點。

15.(4分)本段使用了舉例論證（擺事實），用司馬遷寫《史記》的事實證明并不是苦難讓他成功，沒有他遭受的苦難，他也會成功。事實勝于雄辯，論證說服力不言而喻。

16. (3分)不能。補充強調苦難中有人作出成就，但絕不能因此為苦難歌功頌德。這是對前文論述的一個補充，使論述觀點更全面，更易于讓人理解接受。

（二)閱讀下面的文章，完成17- 20題。 (15分)

17.(4分)

明線：我瞻仰烈士墓園的過程。

暗線：孟良崮戰役的血與火的歷史。

18.(3分)

第十一段“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的那些奢華裝飾更扣人心弦。”通過對比突出烈士為國捐軀雖為無名，但長留世人心中，永遠流傳；而有些刻意想要讓人注意的人，卻更易被人淡忘。

19. (4分)

細寫這個場景，更能觸發人類的共同情感：哺乳的母親，剛出來的嬰兒都沒有被放過，可見敵人是何等的殘忍和沒有人性。這更能激起人們對和平的珍愛，對戰爭慘酷的痛恨！

20.(4分)

一方面借物喻人，借合歡樹表達了作者對那段英雄歷史的銘記，對烈士的崇敬和不舍；另一方面連用兩個設問，使作者想要表達和情感和文章主旨更突出，更能引發讀者的思考和共鳴。

五、寫作(共40分)

21．【評分標準】 類別

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(1)沒有題目或題目不當扣2分。

(2)字數不足600字的，每少50字扣1分；此項最多扣3分。

(3)錯別字每一個扣1分，最多扣3分，重復出現的不計。

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