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    重慶市2022年初中學業水暨高中招生考試 語文試題(B卷)(備有doc/答案)

    [移動版] 佚名

    B. “蔓”在“青樹翠蔓”中是“藤蔓”意思,互文印證,可知“不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。

    C. “精益求精”中的“益”是“更加”的意思,據此推斷,“香遠益清”中的“益”也是“更加”的意思。

    D. 查閱詞典,“植”有以下義項:①栽種;②豎立;③生長。結合語境,可知“亭亭凈植”中的“植”是“豎立”的意思。

    10. 用現代漢語翻譯下面的句子。

    (1)出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

    (2)菊之愛,陶后鮮有聞。

    11. 下列對文章內容和寫法分析正確的一項是(    )

    A. 本文第一段主要描寫蓮花,第二段對蓮、菊和牡丹的不同品性進行比較和評論。

    B. 作者賦予了蓮花豐富的象征意味,“香遠益清,亭亭凈植”象征君子孤傲獨立的品質。

    C. “予獨愛蓮”一句,作者直抒胸臆,表明自己要像蓮花一樣潔身自好、堅強不屈。

    D. 作者以“牡丹之愛”反襯“蓮之愛”,意在諷刺官場污濁、世人逃避現實的社會現象。

    12. 選文與下列鏈接材料對蓮的描寫和表達的情思有何不同?請比較分析。

    【鏈接材料】

    曲池荷

    盧照鄰①

    浮香②繞曲岸③,圓影④覆華池⑤。

    �?智镲L早,飄零⑥君不知。
    ………………

    【導演說戲】

    13. 你需要按照事件發生的先后順序,把下圖中對小說內容的概括補充完整,讓演員對內容有一個整體的把握。(4分)

    14. 為幫助演員把握人物情感,你需要對下面句子的意蘊進行分析。(5分)

    你回來了,就不覺得冷了!

    【電影拍攝】

    15. 在拍攝第④段“而今,我已經有三年沒回家過年了”和第⑫段“今年我決定回去”的內容時,你將兒時過年的情景、離家及三年異鄉生活的鏡頭交錯拍攝,請說說這樣拍攝的好處。(4分)

    16. 小說中常常留有空白,拍攝時需要將它補充出來。你認為在小說結尾處,應補上什么樣的鏡頭來解釋我流淚的原因,請把這處空白描繪出來。(5分)

    【觀影互動】

    17. 電影播出后,同學們對文中的“我”沒有混出人樣,就三年不回家過年的行為產生了爭議。對此,你怎么看?(4分)

    (二)閱讀下面的實用文體,完成18-21題(18分)

    【材料一】

    閱讀是一個人獲得知識、滋養精神最有效的方式,然而閱讀也有“深”“淺”之分。

    淺閱讀是基本上不需要思考而采取瀏覽式、娛樂式的閱讀方式,它所追求的是短暫的視覺快感和心理怡悅。新媒體的發展和信息量呈幾何級數的增加是其產生的背景,閱讀介質從以往的紙質為主轉變為電子與紙質并存,讀者也由以前在閱讀過程中的被動接受轉變為主動參與。閱讀內容主要是手機微信、短信和網絡新聞、小說、圖片等。這種閱讀方式如今廣為流行。

    深閱讀是指對有價值的作品進行反復揣摩、深刻思考的閱讀,如沉浸在一部紙質經典書中的閱讀。深閱讀的過程既是汲取知識的過程,也是質疑、探究,形成更深層價值取向、實現精神跨越的過程。

    (摘編自百度百科,有改動)

    【材料二】

     

    [注]數字化閱讀方式有網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等。數據來源于《2020年度中國數字閱讀報告》和《2021年度中國數字閱讀報告》

    從上圖可以看出,當今淺閱讀已經成為人們普遍使用的閱讀方式之一。究其原因,一是人們運用數字閱讀工具,可以充分利用零碎時問獲取大量信息,方便快捷。二是由于淺閱讀負載的文本信息集圖形、聲音、視頻、動畫等于一體,視覺圖像脫離了高度抽象的文字編碼,人們不需要解碼,直接經由視覺感受就可以完成。三是淺閱讀不再受閱讀者自身語言文字水平及相關文化知識的限制,只需具備一般的視覺感知能力即可,輕松愉快。

    淺閱讀多是標題瀏覽式、內容跳躍式的閱讀,這種淺顯化、碎片化的閱讀,導致讀者語言運用能力弱化,知識難成系統。淺閱讀中,讀者只求在最短的時間內最大量地占有信息。這種功利性的閱讀心態,使讀者對外來信息只簡單接受,缺乏主動積極的思考,淺嘗輒止。同時數字閱讀中各種各樣的鏈接和音像讓青少年很難養成集中精力閱讀的習慣,弱化了他們的專注力和閱讀理解力。淺閱讀一旦成為習慣,必導致思考力和文化感受力的萎縮。

    (根據王曉敏《數字語境下“淺閱讀”利與弊的辨析》等文章改編)

    【材料三】

    著名心理學家內爾發現,當讀者進行深閱讀時,閱讀速度會變慢。這使得讀者能通過反思、分析加入自己的理解與思考,從而豐富閱讀的內容,看到文字背后的思想意蘊。這是一種沉浸式的、有著豐富的感官體驗和精神體會的閱讀。當然深閱讀不等于慢閱讀。閱讀程度的深淺跟閱讀速度的快慢沒有必然的聯系,要看在閱讀過程中是否有思維的深度加工。無論是一句話,還是一本書,只要在閱讀中思考深,或者感悟深,都是深閱讀。

    沒有深閱讀,閱讀的很多內容就會成為過眼云煙。只有深入思考,深度挖掘,才能形成自己的思想,也才能提高我們的思維能力。深閱讀花費的時間與精力比起淺閱讀來是呈幾何增長的,今天快節奏

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    以下兩題,選做一題。

    22. 按要求作文

    中華文化博大精深、源遠流長。文化在唐詩宋詞的意蘊里,在書法國畫的神韻里,在春聯燈謎、月餅粽子的民俗里,在善良誠信、謙讓友愛的品行里……

    請以“     里的文化”為題,把題目補充完整后作文。

    要求:①不少于500字;②凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;③不得抄襲;④除詩歌外,文體不限。

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