14.通讀全文，請從文中篩選詞語，將下面一粒米的旅行線路圖補寫完整。（4分）
 
15.文中修辭手法的運用生動貼切。請結合上下文，簡要分析下列句子的妙處。（4分）
（1）秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。（2分）
 
（2）農人在水田勞作的姿勢，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田為背景的天空。（2分）
 
16.第⑨段為什么插敘作者兒時吃飯的情景？請閱讀第④-⑨段，簡要談談你的理解。（4分）
 
17.“一粒米，喂養了鄉村和城市”這句話給了你哪些啟示？請結合文章內容和自己的生活體驗簡要談談。（4分）
 
 
 
 
四、古代詩文閱讀（21分）
（一）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成18—21題。（16分）
【甲】
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。                                                   （節選自《禮記·禮運》）
【乙】
令既具^①，未布^②，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。
令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數。于是太子犯法。衛鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣^③也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥^④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治。
（節選自《史記·商君列傳》）
【注】①具：準備就緒。②布：頒布，公布。③嗣：繼承。④黥：即墨刑，用刀在面額上刻字，再涂以墨。
18.下列各項加點字的用法和意義，都相同的一組是（    ）（3分）
A.故人不獨親其親          回也不改其樂
B.貨惡其棄于地也           皆以美于徐公
C.恐民之不信             已而之細柳軍
D.已乃立三丈之木于國都市南門 乃不知有漢
19.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（    ）（3分）
A.男有分，女有歸     女子出嫁
B.盜竊亂賊而不作      作亂害人
C.令行于民期年       滿一年
D.秦民大說         大聲說話
20.將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）大道之行也，天下為公。（3分）
 
（2）明日，秦人皆趨令。（3分）
 
21.“大同”社會是儒家對理想社會的美好憧憬，推行新法后的秦國是否進入了“大同”社會？請結合甲、乙兩文內容簡述你的看法。（4分）
 
 
（二）古代詩歌閱讀
閱讀下面的這首詞，完成22-23題。（5分）
江城子·密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
22.下列對這首詞的理解與分析，錯誤的一項是（    ）（3分）
A.上片敘事，寫詞人密州出獵的盛大場面；下片抒懷，寫詞人請戰，情豪志壯。
B.上片中“卷平岡”三個字，極言速度之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。
C.上片結尾二句，寫詞人在獵場馳騁，像孫權那樣英勇無比，親自射殺了老虎。
D.下片結尾詞人為自己勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。
23.“狂”貫穿全詞，詞人的“少年狂”，狂在外形，狂在內心。請簡要分析。（2分）
 
 
五、寫作（60分）
24.閱讀下面材料，請按要求寫作。
每個人心中都有一個遠方，想要抵達遠方，需要走很長很長的路……初中畢業后，你將要開啟新的生活，融入新的環境，踏上新的成長旅程，去追尋屬于自己的遠方。
上面材料中“遠方”一詞，引發了你怎樣的聯想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①可以寫自己的經歷、感受，也可以發表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③文中不出現真實人名、校名、地名；④不要抄襲，不得套作；⑤書寫工整，不少于600字。

參考答案
1.D
2.B
3.C
4.A
5.B
6.D
7.（1）白露為霜 （2）在乎山水之間也
（3）星漢燦爛   若出其里    會當凌絕頂 一覽眾山小
8.活動一：選①。示例：XX，這個“福”字，形似一樽精美的酒杯，以酒祈福，祝您美酒相伴，九九長壽！
選②。示例：XX，您看這“福”字，像一個精致的青花瓷瓶，祝您生活優雅，平平安安！
選③。示例：XX，您看這“福”字，藏著一人一口田，衣豐食足，祝您生活富足，福壽綿綿！

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