A．已而之細柳軍      帝以是賞之
B．持滿             手不持珠玉
C．請以軍禮見       詔以劍賜騎士
D．天子為動        為眾人所笑
13.下列對選文有關內容的理解與分析，不正確的一項是（    ）（2分）
A．文本一中，漢文帝到霸上和棘門軍慰問暢通無阻、而到細柳軍卻沒能順利進入，通過對比寫出周亞夫治軍嚴明。
B．文本二中天下未定時，前居縣者數月內就積累豐厚財富，孔奮在職四年無資財，通過對比顯示出孔奮重視操守。
C．文本一和文本二講述守門官不放行帝王車隊的故事，是為了刻畫軍門都尉和郅惲恪盡職守、剛正不阿的形象。
D．文本一漢文帝最終“改容式車”，文本二光武帝“賜惲布百匹”，分別表現了兩位帝王對周亞夫和郅惲言行的肯定。
14.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）于是天子乃按轡徐行。（2分）
 
（2）嘗出獵，策馬夜還。（2分）
 
15.光武帝劉秀統治時期，出現了著名的“光武中興”。從文本二中能看出光武帝的哪些優秀品質？請簡要概括。（3分）
 
 
（二）古代詩歌閱讀（6分）
閱讀下面兩首詩歌，完成下列各題。
晚春
韓愈
草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。
移家別湖上亭
[唐]戎昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
16.下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是（    ）（2分）
A．兩首詩描繪的都是春景。在詩人們的筆下，草木仿佛都有了情思，成了精靈。
B．樸實無華的楊花榆英也不甘寂寞，像雪花般漫天飛舞，寥寥數筆，風光滿眼。
C．黃鶯頻頻地啼叫，在詩人戎顯看來，是它在離別之際，向久住的湖上亭告別。
D．韓愈詩語言輕靈，戎昱詩風格清新。兩首詩構思角度新穎，讀起來饒有情趣。
17.《晚春》中的“斗”字和《移家別湖上亭》的“系”字用得生動傳神，請從擬人手法的角度分別加以賞析。（4分）
 
 
（三）名篇名句默寫（8分）
18.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）念天地之悠悠，____________�。愖影骸兜怯闹菖_歌》）
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冬日黃昏，將軍和夫人圍坐在爐火旁。
將軍說：“挖好的十八個樹坑，明年開春就可以種樹了。”夫人點點頭。
將軍說：“咱這干旱少雨，先靠天吃飯不行。我找專家看過了，咱嶺上也能找到水源，打幾口機井就能解決問題。”夫人點點頭，拉開皮箱，把存折放在將軍手里。
將軍找來打井隊，鑿出了三眼機井。當嘩啦啦的水澆灌進干裂的土地時，暖暖的春陽照見了將軍臉上的歡笑和夫人眼中的淚花。
節假日，將軍把在城里工作的兒女們召回村里，一起上山挖坑種樹。兒女們手上打了血泡，望著荒涼的禿嶺發呆。
將軍說：“知道當年我為什么去當兵嗎？”兒女們互相看了看，都沒有回答。
將軍笑了，說：“當兵，就是為了能填飽肚子。”這禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要飯。十五歲那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想卻被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，就去參加了八路軍。連里發給他一把鐵锨，班長說，在南泥灣開荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰。別看將軍年紀小，但體格健壯滿把子的力氣，開荒種地的表彰大會上，將軍被評為勞動模范，領導親自給他戴上了大紅花。
將軍說：“當年那么艱苦惡劣的環境，我們都能把荒無人煙的南泥灣變成陜北‘好江南’�，F在生活條件好了，我堅信能讓這禿嶺變成花果山。”
日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖插上的紅旗越來越多，栽種的果樹開始掛果了。村民看到了希望，越來越多的人加入將軍的“锨頭部隊”。
將軍的老戰友來看望他。走進村口，向正在清理豬糞的老農打聽將軍，老農笑著說：“遠在天邊，近在眼前啊。”戰友們這才看清滿面黝黑、一身泥水的老農就是他們的老首長啊。晚上，他們坐在院子里，吃著新摘的水果，回憶著崢嶸歲月，高唱著“解放區呀么呵嘿，大生產呀么呵嘿”，直把月亮震得躲進云里。
將軍的孫子大學畢業，跟隨將軍的腳步，回鄉創業，要把禿嶺建成農業生態園。
將軍欣慰地笑了，他對兒孫說：“我能留給你們的只有這張還沒插滿紅旗的地圖。你們把這塊土地擺治好，讓禿嶺村的人脫貧致富。”
現在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，就看到生態園的招牌了，不錯，就是它——將軍嶺生態園。
（有刪改）
22.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（    ）（3分）
A．夫人被將軍拽回條件艱苦的老家，多次哭泣流淚，說明她貪圖享受、不能吃苦。
B．村民拜訪回鄉的將軍，聽了他的豪言壯語，雖覺得他說大話，但還是迎合奉承。
C．離休回鄉，將軍未改變軍人習慣，跑步出操、唱軍歌，言行舉止還是軍人風范。
D．將軍說服了夫人、兒女、孫子和鄉親們，發動他們一起努力，把禿嶺變成綠洲。
23.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（    ）（3分）
A．坑洼的土路、光禿的山嶺、破敗的房子，荒涼的環境描寫奠定小說悲傷的基調。
B．“锨頭部隊”，一語雙關，既指將軍是用鐵锨勞動，也指他率先去植樹的行動。
C．對將軍形象的塑造，除正面刻畫外，還通過描寫村民、戰友等人物來側面襯托。

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