②勞以樹德，勞動能傳遞“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的價值觀；勞以增智，勞動有助于啟發思考科學原理、探索事物奧秘；勞以強體，動動手、流流汗，強健了體魄、增強了體能；勞以育美，發揮聰明才智去設計創造，本身就是在提高美育素養。勞動教育并不是孤立的教育形態，而是促進學生素質全面發展的有力抓手。
（摘自《人民日報》2022年5月1日）
22. 讀報要學會欣賞。請閱讀第一則材料，說說這則新聞標題的妙處。
 
23. 讀報要學會比較。請說說以上兩則材料不同的表達特點和表達效果。
 
 
六、口語實踐（10 分）
每年在湖北龍感湖自然保護區越冬的天鵝超過了6萬只，為了讓天鵝安心棲息，管理站劃出300畝稻田，不予收割，為鳥留食。但前不久發生的一件事，讓管理站開始對天鵝“不近人情”：一只受傷的小天鵝在經過兩周的救治后，放回水城時卻趴在岸邊一動不動。顯然，天鵝對“投喂”產生了依賴，喪失了野外生存能力�？紤]到這些鳥兒終究會北歸西伯利亞，期間要持續飛行數萬公里，弱者中途會掉隊、死亡，管理站定下了“絕不投喂”的原則。食物不足后，鳥兒們會出去尋找生路，有的飛到江西鄱陽湖，最遠的飛到江蘇高郵湖、太湖，短則三五天，長則個把月，又飛回龍感湖。
讀了上面的故事，小度、阿蓮、小力分別給了你一些建議。請你合理吸納，完成任務。
24. 小度認為自然保護要適度，請你為保護區擬一條宣傳標語。
 
25. 阿蓮想起在家里“飯來張口”的生活，打算寫寫反思，你也寫幾句。
 
26. 小力從故事中獲得人生成長的啟示，寫了一節小詩，請你續寫一節。
水那么藍，藍得像天空
小時候多好
被水兒捧著，被風兒寵著
收攏的翅膀
像浪花在浮動
天空那么藍，藍得像湖水
 
 
 
 
 
七、作文（50分）
27. 閱讀下面的文字，從三個寫作任務中選擇一個，寫一篇不少于600字的作文。
在我們的生活中，“對話”是最常見的：與他人對話、與自己對話、與自然對話，有面對面對話、書信往來對話、網絡對話，還有天宮對話�？梢耘c當下對話，也可以與過去或未來對話。
（1）請以“有意思對話”為題寫一篇作文。
（2）有的對話有意思，有的對話有意義，有的對話令我們警醒，促我們成長，催我們奮進。請以“從一次有意義的對話說起”為題寫一篇演講稿。
（3）從張養浩、歐陽修、宋濂或尼摩艇長中選擇對話對象，展開你的想象，以“跨越時空的對話”為題，寫一篇作文。
要求：①將選定的題自寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整美觀；④文中不能出現真實的人名、校名和地名。

荊州市2022年初中學業水平考試語文答案
一、語言積累（16分）
1. ①. jué    ②. yè
2. ①. 倔    ②. 撓
3. ①. A倜    ②. B雕    ③. C綢    ④. D惆
4.①非淡泊無以明志②雪擁藍關馬不前③望峰息心④贏得生前身后名⑤豈不罹凝寒⑥隨君直到夜郎西⑦卻話巴山夜雨時⑧千里共嬋娟
5.C
二、（16分）
6. A    7. B    8. C    9. B    10. A    
11. 石欄覆之/欄下壓以巨石/中流一竅通泉/徑可五六寸    
12. 游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。
三、（10分）
13. 教授誤以為尼摩艇長會帶著他用一兩天時間，經過好望角，繞過非洲到達地中海。    
14. 艇長救下教授三人后，為保住鸚鵡螺號的秘密，決定限制三人的自由，不讓他們離開自己身邊。    
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告別昨日的投喂
七、作文（50分）
27.（50 分）作文評分標準：
   

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