6.下列對甲詩的理解和分析，正確的一項是（ ）(3分）
A．“白釉青花一火成”指的是燒制青花瓷時，先在瓷坯上繪畫，然后上釉，用火一次性燒成，表明古人高溫制瓷的輕松容易。
B．“花從釉里透分明”指的是青色的花紋從釉質里透出，純凈中流露著典雅，青花瓷藍白相間，給人以五彩斑斕的視覺效果。
C．后兩句為議論，稱贊青花瓷雖為后天人造，卻像是天地自然生成的那么美妙，表現出對青花瓷工藝由衷的贊美。
D．詩歌描繪了中國傳統工藝品青花瓷的制作過程、色澤特點，由虛到實，是一篇既有形象之美又富哲理之味的佳作。
7.解釋下列加點的詞語。(4分）
①瞬息可就 ②有奇字素無備者
③則登山斫伐 �、芑鹨园巳瞻艘篂槁省�
8.用斜線(/)給文中畫線的句子斷句，限兩處。(2分）
加功槌洗洗去粗殼與青皮是名殺青
9.活板印刷術和造紙術的工藝都非常講究。請根據乙文和丙文畫橫線的語句，完成相應任務。(5分）
①請寫出活板印刷的流程。(2分）
②請寫出紙漿成紙的過程。(3分）
10.《陶歌》中最能體現制瓷工藝創造力的詩句是哪一句？寫出理由。(3分）
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19.簡要分析第①段畫橫線句子的表達效果。(4分）
20.文章第②段“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情”中的“許多事情”指哪些事情？請簡要概括。(3分）
21.如何理解文章標題中的“小書”和“大書”？作者更愛讀哪本書？為什么？(4分）
22.沈從文善于描寫平凡的人物，寫出不平凡的美。你從文中讀出了平凡人物哪些“不平凡的美"？(3分）
23.第④段畫線的句子與我們的作文主張“根據自己的生活經歷或體驗寫作”是一致的，結合文本，談談你的理解。(4分）
三、表達·交流(60分)
24.作文
下圖是《永玉六記·汗珠里的沙漠》中的一幅漫畫。那個坐在青石板上，仰望星空，充滿遐想的少年，是否讓你產生共鳴？
根據這幅漫畫，結合你的生活經歷或體驗，以“別輕蔑少年時期感動過的東西”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限；
②不少于600字；
③文中不得出現真實的校名、人名和地名。
語文試題參考答案及評分建議一、積累·運用（28分）
1.（11分）
（1）（3分）恣；魅；hē
（2）（2分）C
（3）（2分）D
（4）（4分）示例：①周建平小時候對夜空中的中國首顆人造地球衛星產生了好奇心，從此點燃了自己的科學夢想，長大后成為我國載人航天工程總設計師。②李白對月亮充滿好奇心，于是寫出了“小時不識月，呼作白玉盤”“床前明月光，疑是地上霜”等唯美詩句。
2.（3分）示例：霍金的話警示人類只有保持好奇心，不斷探索未來，才能再續輝煌。
3.（2分）示例：①擁有好奇心才能贏得未來 ②保持好奇心，激發探索精神 ③呵護你的好奇心(圍繞“好奇心”和“探索精神”，至少含一方面)
4.（4分）①發現水簾洞：孫悟空膽大心細，跳入瀑布泉中探索，發現瀑布后的鐵板橋和橋后的水簾洞。②拜師菩提：認為海外必有神仙，獨自渡海至西牛賀洲探索，拜師菩提祖師修行。③偷取人參果：發現人參果遇土即人，十分好奇，后來詢問土地才知道原委，用衣服兜住才拿到三個果。④收取金箍棒：發現定海神針能隨心意變化，十分好奇，不斷嘗試用心意和金箍棒溝通，直至金箍棒縮至二丈長短、碗口粗細。
5.①知之者不如好之者②為有源頭活水來③志在千里④吾將上下而求索⑤不以物喜⑥絕知此事要躬行⑦直掛云帆濟滄海⑧眾里尋他千百度
6.C
A.輕松容易錯B.五彩斑斕錯D.由虛到實錯
7.①完成；②平時；③砍；用火燒煮
8.加功槌洗/洗去粗殼與青皮/是名殺青
9.①在鐵板上放一個鐵模具，把泥字布滿鐵模具，靠近火烘烤。等到鐵板上的混合物稍微熔化，用一個平板按在字面上，平整活字，就可以印刷了。
②雙手持竹簾慢慢進入水槽，輕輕蕩起紙漿。提起抄紙簾，讓水從竹簾四周濾下。然后將紙漿覆蓋在板上，疊放積累到成千上萬張。
10.①“白釉青花一火成”最有創造力，因為白釉青花瓷要求用火一次性燒成，最考驗工匠對高溫工藝的掌握。
②“花從釉里透分明”最有創造力，因為青花瓷燒成后，青色的花紋從釉質里透出，藍白相間給人以晶瑩剔透的感覺。
11.①青花瓷以其獨特的制瓷工藝和色澤特點成為世界文明中最具魅力的中國元素，成為東西方文化交流的紐帶。
②活字印刷術提高了印刷效率，降低了印刷成本，使得文化傳播更快更廣。
③造紙術增加了書籍的信息量和文化的承載力，使得文明得以保存、繼承、流傳�；钭钟∷⑿g和造紙術，作為中國古代四大發明之二，推動了世界文明的進程。
12.示例：①“四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在這里”，用比喻的修辭手法來形容還沒有完全張開的蘑菇的外形。②用“鈴鐺”“燈罩”“平底杯”“紡錘”等常見的生活物品來形容大小形狀不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇，無聊的時候拿出來讓它冒煙，充滿童趣。
13.①要對自然保持好奇心。②仔細觀察、試驗。③有毅力，不斷思考、探究。④耐心細心的科研精神。⑤堅持閱讀和學習。⑥珍惜感悟的時光。
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3．書寫工整、文面整潔、規范美觀。
4．凡思想感情庯俗低下、觀點有嚴重錯誤的、有抄襲嫌疑的應提請閱卷領導小組研究處理。
