二〇二〇年聊城市初中學生學業水平考試 語文試題
親愛的同學，伴隨著考試的開始，你又走到了一個新的人生驛站。請你在答題之前，一定要仔細閱讀以下說明：
1.試題共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.將姓名、考試號、座號填寫在試題和答題卡指定的位置。
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愿你放松心情，放飛思維，充分發揮，爭取交一份圓滿的答卷。
一、積累與運用（共24分）
1．根據拼音寫漢字。（2分）
走進大美聊城,登上diāo liáng huá dòng的光岳樓，俯瞰井然有序的古城,一覽波光瀲滟的東昌湖，感受這方土地所yáng yì的和諧與溫暖。
2.表述有誤的一項是( )（2分）
A.風、雅、頌、賦、比、興合稱為《詩經》“六義”。律詩一般分為四聯:首聯、頷聯、頸聯、尾聯。
B.“一簞食,一豆羹”中的“簞”“豆”是古代盛飯的器物，“觥籌交錯”中的“觥”“籌”是指酒杯。
C.《左傳》《戰國策》《史記》分別是編年體、國別體和紀傳體史書。
D小說中的少年形象往往讓我們難忘。如:《驛路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戲》中的雙喜、《最后一課》中的小弗郎士和《我的叔叔于勒》中的若瑟夫。
3.名著閱讀。(4分) 作品名稱 名著片段
《① 》 現在已經記不分明,這樣地大約有一兩月；有一天,我忽然感到寂寞了,真所謂“若有所失”。我的隱鼠,是常在眼前游行的，或桌上,或地上。而這一日卻大半天沒有見，大家吃午飯了，也不見它走出來，平時，是一定出現的。我再等著，再等它一半天,然而仍然沒有見。 《西游記》 ②土地道:“這寶貝，三千年一開花,三千年一結果,再三千年方得成熟。短頭一萬年,只結得三十個。有緣的,聞一聞,就活三百六十歲；吃一個,就活四萬七千年，卻是只與五行相畏。” 《鋼鐵是怎樣煉成》 ③人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
(1)①處應填入的作品名稱是《_____________》；②處所選片段中的“這寶貝”指的是_____________。
(2)結合小說情節說說片段③中的主人公是在什么情況下引發的感想。
4.按要求填空。(16分)
①但是它偉岸，正直，樸質,嚴肅，也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔，_____________!(茅盾《白楊禮贊》)
②水何澹澹，__________(曹操《觀滄�！罚�
③東風不與周郎便,________________。(杜牧《赤壁》）
④_____________,人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
⑤濁酒一杯家萬里，_______________。(范仲淹《漁家傲•秋思》)
⑥峰巒如聚，___________,山河表里潼關路。(張養浩《山坡羊•潼關懷古》)
⑦非淡泊無以明志。_______________。（諸葛亮《誡子書》）
⑧《子衿》是一首古老的戀歌,詩中用夸張手法寫出女子對戀人思慕之情的詩句是:_____________，_____________。
⑨劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“_____________，_____________”,蘊含著新事物代替舊事物的哲理,被廣為傳誦。
⑩詩歌中常流露出厚重的家國情懷�！赌咎m詩》中“_____________，關山度若飛”是木蘭奔赴戰場的堅定；《春望》中“感時花濺淚，_____________”是杜甫憂國憂民的感傷；己亥雜詩（其五)》中“_____________，化作春泥更護花”是龔自珍甘于奉獻的信念。
⑪古詩詞中有許多含“馬”的句子,請寫出連續的兩句。
_______________，_______________。
二、文言文閱讀(12分)
閱讀下面文字,完成5-8題。
[甲] 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶，欣然起行。念無與為樂者,連至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫，蓋行柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》）
[乙]東坡先生與黃門公①南遷②，相遇于梧、藤③間。道旁有鬻④湯餅者，共買食之。觕⑤惡不可食。黃門置箸而嘆,東坡已盡之矣。徐謂黃門曰:“九三郎,爾尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游聞之,曰:“此先生‘飲酒但飲濕⑥’而已。”
(選自陸游《老學庵筆記·東坡食湯餅》)
[注釋]①黃門公:指蘇轍，下文中的“九三郎”也是對蘇轍的稱謂。②南遷:貶謫到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yi):賣。⑤觕(cū):同“粗”。⑥飲濕:指潤濕嘴巴。
5.解釋加點的詞語。（4分）
①欣然起行
②念無與為樂者
③共買食之
④飲酒但飲濕
6.翻譯句子。（4分）
①庭下如積水空明,水中藻、荇交橫。
②黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。
7.對[甲][乙]兩文理解有誤的一項是( )(2分)
A. [甲]文中“亦”和“相與”點出兩人相似的遭遇和心境。
B. [乙]文描寫了被貶后的艱難生活。“大笑”看似寫樂,實則寫人物的苦悶。
C. [甲]文以第一人稱寫尋友賞月的悠閑。[乙]文以第三人稱敘述故事，“徐”和“大笑”準確傳神地寫出了人物的風采。
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