⑩“永遠是這張桌子，”老人說，“這兩把椅子，這張床，這幅畫。對這桌子我叫它桌子，對這畫我叫它畫，這床就叫床，這椅子人稱椅子，到底是為了什么？”

㉗穿灰大衣的老人再也不能理解旁人了。這還不算太糟。糟糕的是，旁人不再理解他了。所以他什么也不說了。他沉默，只是自言自語。連招呼也不打了。
4.梳理小說情節，補充空缺處。（2分）
 
5.小說畫橫線處描寫“有一天很奇特”的情景有何作用？聯系上下文，簡要回答。（2分）
6.幾件平常的物品在小說中反復出現，映射出人物豐富的內心世界。從下列選項中任選一項，結合小說加以探究。（3分）
A.鬧鐘  B.照相簿和畫
7.小說以“桌子還是桌子”為題，有何深意？結合小說，加以闡述。  （6分）
（二）（15分）
如何評價丁真？跟著時評學論證

 【甲】天府網評|丁真的“紅”源于人性的“真”
天然，質樸，骨子的小狼氣質，天真純粹，無憂無慮，盛滿星河的眼睛，干凈，澄激。丁真是雪域高原造就，自然賦予的美，這種美讓人眼前一亮，沒有矯揉造作，沒有脂粉氣，沒有明星那種虛偽的精致感。丁真的純真，再次激發人性對真善美的呼喚�？磻T了太多東施效顰的“美”，也受夠了一“紅”就沾染功利的氣息，所以丁真的偶然出現，立即讓人眼前一亮，蕩滌心靈。
…………
過去，政府宣傳在普通群眾眼中是威嚴正直的代言詞，總是與嚴肅、一板一眼等名詞掛鉤，即使面對新媒體日益成為信息傳播主要渠道和平臺的大環境，個別政府宣傳形式還是并未改變，“高冷”的官方形象，難以深入人心。“搶丁真”大戰，讓我們看到了不同：政府開始迎合普通群眾的“口味”，“蹭”熱點，主動接上地氣了。
事實上，近年來，政府宣傳已經對此進行了嘗試：縣長化身帶貨網紅，妙語連珠，直播推銷當地的農產品；法院法官扮演最強段子手，推出法院“約會攻略”，普及法律知識；[B]……和此前中紀委聯合網紅李子柒策劃“節約糧食，從我做起，跟著李子柒看‘水稻的一生’”特別節目一樣，丁真IP的誕生與衍生，是官方運用網紅進行宣傳的新嘗試，是政府宣傳從管理思維向服務思維轉變的更系統體現。
【丙】央視新聞|好好引導，讓流量成為長流
其實，（丁真）這個事情也說明流量要是引導得好，走上了正途就會變成正能量，而走歪了就可能成為鬧劇。當然，也有人擔心，這樣的流量會不會是曇花一現，因為人們的好奇心和新鮮感可能稍縱即逝。這就告訴大家，流量來了之后一定要善用，千萬不能濫用。[C]。真正把“美麗”資源盤活盤好，這樣流量才可能長流。
【丁】人民網評|[熱議]丁真，也別忘了背后的他們
有人說，丁真憑一己之力改變家鄉面貌。此話雖“不假”，卻也有些言過其實。畢竟，即使沒有此時此刻的“丁真現象”，理塘何嘗停下過發展的腳步，何嘗停止過追求美好生活的節拍？中國廣大貧困地區之所以能“茍日新，日日新，又日新”，是因為有無數人在推動著發展列車向前、向前、再向前。那些年紀不大就白了頭的基層干部；那些撇家舍業、駐村攻堅的扶貧干部，是一股不能被忽視的蓬勃力量。[D]
真正的英雄，是幫家鄉擺脫貧困的人；丁真僅是這個群體中的一員。在中國960萬平方公里的土地上，勤勉的、奉獻的、扎根的黨員干部數不勝數。一位扶貧干部的孩子說，“2020年，就感覺到爸爸工作偉大，太偉大”。從這個意義上講，無論是脫貧攻堅還是全面小康，無論是一人走紅還是一地爆火，由表及里足以說明，扶貧是系統性工程，致富也是系統性工程，需要所有人齊心合作。
○讀時評
【觀點與角度】
8.從新聞細節中找尋評論的切入點，是寫好評論的第一步。閱讀上述材料，完成表格。（3分）

相關評論	新聞細節	切入點	觀點
（甲）文	丁真的眼睛	“甜野男孩”	(1)
（乙）文	“搶丁真”大戰	(2)	政府開始迎合普通群眾的“口味”，“蹭”熱點，主動接地氣。
（丙）文	連上熱搜	善用流量	(3)
（�。┪�	簽約旅游局，成了旅游形象大使	扶貧群眾	丁真僅是幫家鄉脫貧群體中的一員，熱議丁真，也別忘了背后的他們。

 
9.使用材料應保證材料與觀點一致。下面這則材料適合放在[A][B][C][D]中哪一處，用來證明觀點？結合相關時評，說明理由。（3分）
瑞安一位妻子帶著患有抑郁癥的丈夫，在田間地頭恣意舞蹈、開懷大笑的視頻“走紅”，央視等媒體也紛紛報道背后的故事。
 
10.《XX報》“政務創新”專欄打算從以上四篇時評中選擇一篇轉載。下列選項中最具可能性的是（3分）（     )
A.（甲）文B.（乙）文C.（丙）文D.（�。┪�
 
○寫時評
11.閱讀下面一則新聞，根據要求寫一則時事短評，向學校公眾號“運動健康”專欄或“勞動最光榮”專欄投稿。（6分）
[新聞鏈接]
……
（三）（11分）
游岳陽樓記（節選）
袁中道
游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如繩頭細字，著鵝溪練^①上。取酒共酌，意致閑談，亭午風漸勁，湖水汨汨有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生^②，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌^③，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂^④落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快”。范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發。夫定州之役，子京增諜籍兵^⑤，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發^⑥登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最矣^⑦，有何可哭？至若子者，為毛錐子所窘^⑧，一往四十余年，不得備國家一屏一障之用，玄鬢已皤，壯心日灰，近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也�。ㄟx自《袁小修小品》）
【注釋】①鵝溪練：書畫用的一種名貴的娟。②炮車云生：狀如炮車般的云升騰起來。③雪山洶涌：_。④大合樂：典禮大樂。⑤增諜籍兵：筑高城墻招募士兵。⑥束發：指成童，即年齡較大的兒童。古代男孩束發為髻是成童的標志。⑦報政最矣：指地方官政績卓著至極。⑧為毛錐子所窘：被詩文寫作束縛。
12.文言文詞義推斷。（2分）
（1）字形推斷法。參考示例，解釋文言詞。（1分）
愀然以悲，泫然不能自已也。
【示例】“愀”：形旁為“忄”，與心理活動有關，聯系語境，推斷詞義為“憂傷”。
泫：
（2）句式推斷法。參照[注釋]②，完成[注釋]③。（1分）
雪山洶涌：
13.“也”字用在句末有表示感嘆的語氣。下面語句中，連用兩個“也”字，有何表達效果？結合語境，加以分析。（4分。）
是則真可哭也，真可哭也！
 
14.同學們閱讀完這篇文章之后做了筆記。從以下筆記中任選一條，結合本文內容，聯系《岳陽樓記》,  加以闡述。（5分）
◎筆記一：這篇文章與范仲淹的《岳陽樓記》相比，主題思想狹隘了一點。
◎筆記二：作者敢于表述自由的性靈，正是其可愛可貴之處。
 
三、寫作素材庫（30分）
15.根據要求寫作。
古代，如果有網絡，岳陽樓絕對是“網紅”打卡地。李白、杜甫、韓愈、李商隱、袁中道等都在這里“打卡”�？梢哉f，山水造就了文人的風采，文人增添了山水的靈性。
當下，網紅景點備受人們追捧，網紅打卡景區淪為拍照圣地。很多人旅游只是為了自拍凹造型，寫一段文字配圖發朋友圈。
以上材料引發了你怎樣的思考？
◎任務一我們該如何欣賞山水？寫一篇議論文，談談自己的認識與思考，與同學交流�！蛉蝿斩敼糯澄晃娜舜┰降侥硞€網紅景點，會發生什么故事？發揮想象，寫一篇小說。
【寫作要求】
①任選一個任務，明確寫作目的，依據文體進行構思，表達自己的思考。
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②題目自擬，不少于600字，不得套寫，不得透露個人信息。

 

溫州市2020學年第一學期九年級(上)學業水平期末檢測語文試題

評分標準及參考答案

書寫(3分)
(1)卷面整潔，書寫規范、清楚，即可得滿分。
(2)卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規范，也可得滿分。
(3)書寫潦草，涂改過多過亂，卷面不整潔，酌情扣分。
一、名句整理冊(16分)
1.名句：①直掛云帆濟滄海②沉舟側畔千帆過③但愿人長久，千里共嬋娟④云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前⑤寂寂江山搖落處⑥卻道天涼好個秋(共8分，每空1分)
批注：(1)訣(2)暴(3)汲(4)不尤人(共4分，每空1分)
2.  “清瘦”不止形容數峰，也是詩人如山峰一樣高峻挺拔的人格寫照，以此象征自己雖仕途失意，   但仍清高獨立的人格操守。(4分。從山峰與詩人的聯系、詩人精神品質兩個方面作答即可)
二、名著卡片集(11分)
3.(1)誤入白虎堂煮酒論英雄(2分。每空1分，意近即可)
(2)示例一：我選困惑一。楊志是殿司制使官，林沖乃八十萬禁軍教頭。他們都想憑著自己的本事  博得封妻蔭子，然而在當時社會都難以生存：楊志和林沖不斷遇到困境，一直抱有幻想，直到走投無路，只能選擇落草。這樣的人物設定更深刻體現了“官逼民反”的主題，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。(5分。人物出身、理想與落草形成關聯3分，得出主題2分，合理即可)
示例二：我選困惑二。這句話是對的。林沖和張飛外貌相似，都是豹頭環眼，燕頷虎須。性格與劉備相近，林沖想憑自己的本事博得封妻蔭子，從發妻蒙恥辱、發配上滄州，一直抱有幻想，一路忍辱負重：而劉備也因其隱忍的性格，無論在處理呂布的問題上，還是在煮酒論英雄中說自己被雷嚇到了，都能忍一時而謀全局。因此，兩者性格很相似。(5分。能結合名著,從長相與性格兩個方面分析。長相得1分，分析兩人性格各得2分，意近即可)
示例三：我選困惑二。這句話不完全準確。林沖和張飛外貌相似，都是豹頭環眼，燕領虎須。而在性格上，林沖是忍辱負重，哪怕被發配滄州，也還是帶有幻想，若非被害得走投無路，他總想重回官場。而劉備是韜光養晦，無論在面對呂布的背叛，還是在煮酒論英雄中說自己被雷嚇到了，都能忍一時而謀全局，保存實力，以期發展壯大。兩人是有本質區別的。(5分。能結合名著,從長相與性格兩個方面分析。長相得1分，分析兩人性格各得2分，意近即可)
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13.“也”字表示感嘆語氣…作者將年華已逝、壯志未酬、兄長病故、飄零天涯等人生遭遇引發的悲痛感慨層層疊加在兩個“也”字上，加重抒發了無限悲涼之意。（4分。從人生遭遇的悲痛和“也”字表達作用兩方面分析，意近即可）
14.示例一：筆記一。范仲淹雖遭貶謫，但在《岳陽樓記》中不僅表達了古仁人“不以物喜，不以己  悲”的從容淡定，更寄托了“先憂后樂”的家國情懷。袁文表達的是懷才不遇、感極而悲的辛酸悲涼。兩文從主題比較而言，范文因超越個人。關注國家比袁文顯得恢弘大氣一些。（5分。從主題思想的角度進行分析各2分，得出結論1分，意近即可）
示例二：筆記二。袁中道容易隨眼前之景的變化而情感起伏：起先見“千帆結陣”“意甚雄快”；后來風云變幻，“湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城廓”，作者“四望慘淡”，感懷身世而哭將起來。本文思想境界雖沒有《岳陽樓記》般宏大，但作者率情任性，敢于放任個性表達真情，有其可愛可貴之處
(5分。從“悲喜”角度分析各得2分，得出結論1分，意近即可）

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