⑤山欲高，盡出之則不高，煙霞鎖其腰，則高矣。水欲遠，盡出之則不遠，掩映斷其派，則遠矣。蓋山盡出不惟無秀拔之高，兼何異畫碓嘴？水盡出不惟無盤折之遠，何異畫蚯蚓？
⑥正面溪山林木，盤折委曲，鋪設其景而來，不厭其詳，所以足人目之近尋也。傍邊平遠嶠嶺，重疊鉤連縹緲而去，不厭其遠，所以極人目之曠望也。遠山無皴，遠水無波，遠人無目。非無也，如無耳。
（選自宋代郭熙《林泉高致》）
16.下列關于文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A.山無云/則不秀無水/則不媚無道路/則不活無林木/則不生無深遠/則淺無平遠/則近無高遠則下。
B.山無云則不/秀無水則不/媚無道路則不/活無林木則不/生無深遠則淺無/平遠則近無/高遠則下。
C.山無云則不秀/無水則不媚/無道路則不活/無林木則不生/無深遠則淺無/平遠則近無/高遠則下。
D.山無云則不秀/無水則不媚/無道路則不活/無林木則不生/無深遠則淺/無平遠則近/無高遠則下。
17.下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A.自山下而仰山顛謂之高遠 仰：仰視
B.高遠之勢突兀 突兀：聳立挺拔
C.木葉若干可以敵人之頭 敵：敵對
D.盤折委曲 委曲：彎彎曲曲
18.把文中兩個畫橫線的文言句子翻譯成白話文。
（1）高遠之色清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦。
（2）水盡出不惟無盤折之遠，何異畫蚯蚓？
（二）（6分）讀下面的兩首古詩，完成19-20題。
詠螢火
李白
雨打燈難滅，風吹色更明。若飛天上去，定作月邊星。
苔
袁枚
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。
19.下列對這兩首詩內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A.李詩前兩句寫風雨中螢火蟲光亮不滅的形象特點。
B.袁詩前兩句寫身處背光環境的“苔”錯過了春天。
C.李詩后兩句假定螢火蟲飛到天上可以作一顆小星。
D.袁詩后兩句寫小苔花像牡丹一樣擁有自己的綻放。
20.下列對這兩首詩的主旨理解和藝術賞析，不正確的一項是（ ）
A.兩首詩都屬于詠物詩，以小見大，托物言志。
B.《詠螢火》洋溢著胸懷壯志、渴望閃耀之豪氣。
C.《苔》寄托著一個歸隱者安然自得的士子情懷。
D.李詩是結尾時點題，而袁詩開頭就直抒胸臆。
（三）名句名篇默寫（6分）
21.在空白處按要求填寫。
（1）晴空一鶴排云上，_____________。（劉禹錫《秋詞》）
（2）____________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
（3）然而禽鳥知山林之樂，_____________；人知從太守游而樂，___________。（歐陽修《醉翁亭記》）
（4）“水”與我們的生活息息相關，古詩文中也有很多借水抒發情懷的佳句，如“___________，___________”等，總能引發我們穿越時空的共情。
四、名著閱讀（6分）
22.請從“追求美好生活”角度，從下列備選作品中任選一部給學弟學妹寫名著閱讀推薦語，字數80字以內。
備選作品：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》《朝花夕拾》
五、寫作（60分）
23.讀下列材料，按要求作文。
林徽因寫給孩子們的詩句“你是人間的四月天”，是不是很容易讓我們聯想到干凈的陽光和空氣，蓬勃的活力與希望？或者是天真無邪的哭聲和笑聲，無窮無盡的好奇與追問？
也期待這些都屬于我們的成長季——我是人間的四月天！
請結合材料啟示寫一篇文章。要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現真實地名（校名）、人名。
參考答案
1.C
2.D
3.C
4.蜜蜂：一群勤勞的空中園丁，在花叢中忙碌著采集花粉和蜜露，仿佛是在為大自然編織一幅甜蜜的畫卷。
5.示例：這座古老的石橋靜臥于清澈水面之上，橋身堅固而典雅，彰顯著歲月的痕跡。橋邊垂柳輕拂，水面波光粼粼，橋影搖曳，共同描繪出一幅寧靜而美麗的畫卷。
6.D
7.A
8.B
9.A
10.C
11.C
12.C
13.B
華語網說明：網頁為ＴＸＴ文檔，無任何格式，僅供預覽，如果你需要二次校對過的doc試卷及答案請點此下載。
示例四：《紅星照耀中國》是一部揭示中國革命真實面貌的紀實作品，它用生動的筆觸描繪了中國共產黨和紅軍的英勇斗爭，展現了他們堅定的信念和不屈的精神。閱讀這部作品，你將更加珍視今天來之不易的幸福生活。
23.略
