《梅嶺三章》中考分類題集

說明： 
1.本課題型列表：

題目名稱	小題數
默寫	2
文學文化常識	1
綜合性學習	3
課內閱讀	1

2.涉及本課中考語文試卷列表：

2021年貴陽中考語文試卷

2019年貴陽中考語文試卷

2022年德陽中考語文試卷

2021年資陽中考語文試卷

2021年宿遷中考語文試卷

2021年陜西中考語文試卷

2021年鎮江中考語文試卷

 3.本份資源整理自華語網收錄的2006-2024年全國各地1200余份中考語文試卷。我們還整理了初中每一課的中考分類題集。
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一、默寫
1． (2021年貴陽中考語文試卷)⑥取義成仁今日事，人間遍種_____________。（陳毅《梅嶺三章》）
 
2． (2019年貴陽中考語文試卷)④                       ，人間遍種自由花。（陳毅《梅嶺三章》）
 
二、文學文化常識
1． (2022年德陽中考語文試卷)下列關于文學文化常識的表述有誤的一項是（     ）
A.書即書信，古時又稱“尺牘”“尺素”或“信札”。它是一種應用性文體，多用于記事、陳情或寫景。我們學過的《誡子書》《與朱元思書》都是古人的書信。
B.北京冬奧會開幕式上的中國傳統文化元素驚艷世界。如二十四節氣倒計時，選擇了唐代詩人杜甫《月夜憶舍弟》的“露從今夜白，月是故鄉明”表現白露時節。
C.《金色花》選自《泰戈爾詩選》。泰戈爾是印度作家、詩人，曾榮獲1913年諾貝爾文學獎。其主要作品有詩集《吉檀迦利》《自由頌》《園丁集》《飛鳥集》等。
D.《梅嶺三章》選自《陳毅詩詞選集》，寫于陳毅同志負傷被圍梅嶺之際。這組詩是一名革命者在生死關頭告白，表達了不屈的戰斗意志和對革命必勝的信念。
三、綜合性學習
1． (2021年資陽中考語文試卷)綜合性學習。（8分）
為了豐富學生校園文化生活，發揮美育“以美育人、以美化人”的作用，我市揚帆中學決定開展以“美冶情操·浸潤心靈”為主題的藝術節系列活動。請你參與并完成任務。
【識歌譜  感受美】小明準備參加學校舉辦的“經典詠流傳”音樂會，請你根據歌譜的歌詞內容，幫助小明理解陳毅元帥被困梅山時創作《梅嶺三章》的情感，讓他更好地領悟此詩“大義凜然、堅毅地”的演唱基調。
要求：不超過40字。（2分）
 
【觀作品發現美】在繪畫展上，作為袁隆平的崇拜者，你看見一幅《一夢70年》的畫作（如圖），激動不已。請你從構圖要素的角度介紹這幅作品。
要求：思路清晰，語言簡明，不超過120字。（4分）
 
【編劇本創造美】你所在的學習小組準備把寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》改編成劇本，用來參加課本劇匯演。請你在下面即將完成的劇本的橫線處，補寫出人物對白時的神態。（2分）
旁  白    身為神使又是商人底護神的赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。
赫耳墨斯    ________________值多少錢？
……
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。

【活動二：相遇·領悟】你選擇陳毅的《梅嶺三章》參加詩歌朗誦活動，請明確朗誦的情感基調。（只選兩個）
情感基調：清新    婉約    激越    明快    憂郁    豪壯    凄涼    悲傷
 
【活動三：相遇·銘記】《可愛的中國》作者方志敏和眾多革命先烈給我們留下了寶貴的精神財富。請圍繞下面的某一種精神，確定主題，擬寫演講詞，參加“一分鐘演講”。不超過150字。（2分）
青少年從革命先烈身上繼承的精神遺產
①堅定不屈、百折不撓的英雄主義精神
②保家衛國、匹夫有責的愛國主義精神
③敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神
④吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神
⑤以身作則、正氣凜然的擔當精神
⑥萬眾一心、眾志成城的團結精神
⑦為民服務、大愛無疆的奉獻精神
 
 
 
【活動四：相遇·傳承】陸定一記錄了紅軍長征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實現“中國夢”的征程中留下自己的足跡。請仿照畫線的語句，將下面的誓言補充完整。（2分）
一百年前；有你們，一群_______________________；一百年后，有我們，一群_______________________。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔時代之責；我愿，清澈的愛，只為中國。
四、課內閱讀
(2021年鎮江中考語文試卷)閱讀下面兩首詩歌，完成1～3題。（共6分）
梅嶺三章（一）
陳毅
斷頭今日意如何？創業艱難百戰多。
此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。
別云間
……

《梅嶺三章》中考分類題集（參考答案）
一、默寫
1． ⑥自由花
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3． 人去陰間，是為了“招舊部”“斬閻羅”，以此表達同敵人斗爭到底的決心（或不屈不撓的戰斗意志）（1分，）；魂歸人間，是為了看戰旗在空中飄揚，以此表達壯志未酬的悲憤（或“表達對山河故鄉的無限留戀”，或“表達對勝利的渴盼”）（1分，）。