《短文兩篇》（《黃鶴樓》《于園》）會讀匯練
《黃鶴樓》和《于園》均是介紹建筑特色的精美散文。相近的題材卻有著各具特色的表達，情趣與感受亦醞釀別致……我們現在就來仔細咀嚼玩味——
一、正音辨形，迅速讀通課文。
1、查字典，給下列字注上拼音。
隅（ ） 遂 ( ) ?（ ） 憩（ ） 翼 （ ） 倚（ ） 闥（ ） 窺（ ） 壑（ ） 檻（ ） 窈 （ ） 剔（ ） 啾唧（ ）（ ）
2、讀課文，按拼音寫出漢字并組成詞語。 黃hè（ ） 巍é（ ） 河hàn （ ） 芍yào（ ） 琢mò（ ）
二、求實務虛，認真讀懂課文。
3、解釋加點的實詞。
①州城西南隅（隅： ）
②富人于五所園也（園： ）
③非顯者刺，則門鑰不得出（刺： ）
④主人處處款之（款： ）
⑤緣坡植牡丹、芍藥(緣： )
⑥坐窺井邑（窺： ）
⑦園中無他奇（他： ）
⑧后廳臨大池（臨： ）
4、指出下列虛詞用法相同的一組（ ）
①于： 嘗駕黃鶴返憩于此 娠于磊石之手
②以： 遂以名樓 以實奇
③其： 觀其聳構巍峨 坐其中，頹然碧窈
④之： 事列《神仙》之傳 處處款之
三、識常知變，靈動讀熟課文。
5、試解釋下列句子的大意。 ①琢磨搜剔。 ②人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。 ③重檐翼館，四闥霞敞。
④瓜洲諸園亭，俱以假山顯。
6、按要求分別寫出文中的相關句子。
①一個省略句_______________________________
②一個判斷句_______________________________
③一個固定句式________________________________________
四、涵意泳境，深刻讀透課文。
7、閱讀《黃鶴樓》，單篇練習。
①涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成書的一句是_______________。
②文段首先交代黃鶴樓的___________、____________，接著寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓___________，最后從側面寫黃鶴樓的_____________。讀者吟來，如臨仙境。
③文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 。
④對這篇文章解釋與分析，不當的一項是（ ）
A.費祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。
B.“荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。
C. 對黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠有近，有內有外，也避實就虛，行文善變，情趣盎然。
D.這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。
⑤文中有四個對偶句，上下句意思相似、相近、相補、相襯，它們是：
_________________、__________________、__________________、__________________
⑥說說文段的結構方面有怎樣的特色。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑦歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽的岳陽樓，并稱為江南三大樓。滕王閣因有______的《滕王閣序》而聞名，岳陽樓因有________的《岳陽樓記》而更為人知。有關黃鶴樓的詩文有______的《黃鶴樓》，李白的《___________________》等。
8、閱讀《于園》第二段，完成下列習題。 ①本段的主要內容是：_____________________________________________________。 ②本段依次所寫的園中景物是：_____________________________________________。 ③能夠概括園中諸景物特點的一個詞是：_____。 ④文中寫“于園奇在磊石”，“磊石”奇在_____________________________________。
⑤通過寫“磊石”的“奇”，體現了于園的什么特征？
答：_________________________________________________________________。
⑥作者說：“至于園可無憾矣”，欣賞了于園之后，你感到是否還有遺憾？
答：_________________________________________________________________。
⑦文段寫于園，最后一層為何又寫瓜洲的園林？末句是“至于，園”還是“至，于園”？
答：_________________________________________________________________。
⑧你最欣賞園中景致的哪一處？請試著用優美的語言描述出來或談談喜歡的理由。
答：_________________________________________________________________。
⑨張岱，字宗子、石公，號陶庵，山陰人，明末清初______家，著有__________、《西湖夢尋》等。
⑩ 說說文段的語言特色。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、議異寫同，及時讀化課文。
9、作者帶我們去黃鶴樓和于園“神游”了一番，你對黃鶴樓和于園的總體印象如何？兩者有何不同？你“神游”時的感受又是怎樣的？
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10、把《黃鶴樓》或《于園》改寫成白話散文。
六、對古用今，愜意讀值課文。
11、收集并吟誦歷代歌詠黃鶴樓的詩文。
12、想想我們身邊的建筑有哪些新奇的地方，把它介紹給同學們。
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