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九下第四單元測試
一、積累與運用(20分)
1．閱讀下面一段文字，完成后面的問題。(5分)
尊翰到時，鄙人抱疾方��；適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來此，致其慰問，因與詳討猶太人與安東尼奧一案，遍稽群藉，折衷是非，遂懇其為鄙人庖代，以應殿下之召。
（1）上段文字中的錯別字為：______，改為：______。
（2）給“慰”注音：______
（3）文中的“庖代”是成語____ __的略語，意思是_________________ ________。
2．下列每組詞語的書寫都有一個錯誤，請用橫線劃出，并在后面括號內改正。(4分)
（1）中流抵柱 婉轉動聽 蔑視 ( ) (2)萬惡不赦 恭恭敬敬 辨解 ( )
（2）越俎代皰 仁慈側隱 袒露 ( ) (4)雞犬不寧 折中是非 固執 ( )
3．在各種新聞媒體中，我們經�？梢钥吹綀蟮牢覈w育健兒奪得體育競賽第一名的消息�！矮@得第一”有許多種說法，如“奪冠”。你能再說出幾種來嗎？（2分）
4．按照要求，把“路燈”“細雨”“笑聲”組合擴展成一段描述性的文字。（詞序可以顛倒。）表現自己獲得成功后的喜悅心情。（2分）
5．填空。（4分）
戲劇，是一種______的舞臺藝術，它把文學、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術綜合成為一種____ __的藝術樣式。戲劇按照表現形式，可以分為________、詩劇、________、舞劇、歌舞劇、戲曲。
6．語文綜合運用。(3分)
4月23日，是“世界讀書日”，班里準備在這天下午3點，在本班教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務。
（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦—則有關讀書的名人名言。(1分)
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【示例】欄目名稱： 欄目內容簡介：介紹、瀏覽名著佳作
欄目名稱： 欄目內容簡介：
二、閱讀（40分）
(一)（13分）
齊仰之：你們真的要辦藥廠？
陳 毅：人民非常需要。
齊仰之：希望我也 ……
陳 毅：否則我怎會深夜來訪？
齊仰之：（興奮得不知如何回答）這……
陳 毅：我知道齊先生是學者，是專家，只可就見，不可屈致，所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧。
齊仰之：不不不，陳市長一片赤誠，枉駕來訪，如此禮賢下士，已使我深為感動。在此以前我之所以未能從命，一是我對共產黨人的革命化學毫無所知，二是……二是我這個知識分子身上還有著不少酸性……
陳 毅：我的身上倒有不少堿性，你我碰在一起，不就中和了？
齊仰之：（大笑）妙！妙！陳市長真不愧是共產黨人的化學家，沒想到你的光臨使我這個多年不問政治、不問世事的老朽也起了化學變化！
陳 毅：我哪里是什么化學家喲！我只是一個劑，是個催化劑。
7．解釋下列加點的詞：（4分）
（1）只可就見 （2）不可屈致
（3）枉駕來訪 （4）禮賢下士
8．“所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧”，這句話涉及一個什么典故成語？表現出陳毅什么態度？（2分）
9．齊仰之一段話充分表達了他的性格，分析錯誤的一項是（ ）（2分）
A.固執急躁 B.自我醒悟 C.認識正確 D.愛國情感
10．語段中“化學”比喻 ；“堿性”比喻 ；“中和”比喻 。（3分）
11．這段話在全場中的地位和作用是什么？（2分）
（二）（14分）
莫扎特的力量
馬永恒譯
①今年是莫扎特誕辰250周年，世界各地的人們都在紀念他。而在過去十年中，人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆。
②為什么莫扎特的樂曲成了人們關注的焦點，而不是巴赫、貝多芬或是肖邦呢？美國一位研究癲癇癥的神經科醫師約翰·休斯認為，莫扎特樂曲的治療效果與眾不同。研究表明，80％的癲癇癥患者因為病房內播放莫扎特D大調交響曲，其痙攣的強度減弱，頻率降低，而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗，卻總是瞎子點燈——白費蠟。
③約翰·休斯認為，其奧妙在于莫扎特樂曲中旋律重復的獨特方式。莫扎特樂曲中的旋律每20—30秒重復一次，這恰好與我們的腦電波及人體其他中樞神經系統的運行有著幾乎一致的頻率。于是，莫扎特樂曲中的節拍能夠對癲癇病人大腦中不規則的電波起到糾正的效果。他接著解釋說，癲癇病人在病情發作時是完全昏迷的�？梢�，莫扎特的樂曲對大腦有直接影響。
④莫扎特的樂曲可以提高智障兒童智力的現象，是目前人們關注最多的。研究發現，智障兒童在聆聽莫扎特樂曲10分鐘后，可以在智力測驗中拿到更多的分數。同樣，反復并持續聽過莫扎特某一段交響曲的老鼠，在一個復雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環境中的老鼠快得多。
⑤此外，莫扎特的樂曲也能夠對孤僻癥患者起到很好的治療效果。麥樂佳頓的女兒是個孤僻癥患者，醫生對她采用了音樂療法。她接受治療時使用的耳機是經過改裝過的，這種耳機的作用原理是通過震動頭部骨骼的方式傳導樂曲。莫扎特的樂曲會給患者的聽覺以極大的沖擊力，這樣，借助音樂的力量，改善了患者與別人交流的能力。麥樂佳頓起初對此種療法抱有懷疑，但是現在她的看法完全改變了。
⑥巴黎藝術家卡迪艾力正在為一幅作品的創作而煩惱時，突然失去靈感，完全無法使用藍綠兩色。她也接受了音樂治療，取得了很大療效，藍綠兩色又一次地回到了她的畫板上。后來她說，莫扎特樂曲的效果實在太驚人了，感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個月內就完成了。她感嘆：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我�！�
（譯自美國《時代》，文章有改動）
【相關鏈接】
莫扎特命運坎坷，但樂天的心情一絲一毫都沒有受到損害，只憑著堅定的信仰，像殉道的使徒一般唱著溫馨甘美的樂曲安慰自己，安慰別人。他從來不把藝術作為反抗的工具，作為受難的見證人，而只借來表現他的忍耐與天使般的溫柔。他自己得不到撫慰，卻永遠在撫慰別人。
（摘自傅雷《獨一無二的莫扎特》）
12．文章第①段說：“人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆�！边@里的“神奇的療效”具體體現在哪些方面？請聯系全文回答。（4分）
13．文章第③段中加點的“其”在文中指 。
文章第⑤段中加點的“此中療法”在文中指 。（2分）
14．指出下列句子中加點詞語分別說明了什么。（4分）
（1）而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗，卻總是瞎子點燈——白費蠟。
（2）感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個月內就完成了。
15．文章第⑥段中，巴黎藝術家卡迪艾力說：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我�！睂︖@句話你怎樣理解？閱讀正文和相關鏈接加以回答。（4分）
（三）（13分）
張春花被領進演播室。演播室一切已經準備就緒。導演過去對張春花說，你想說什么就說什么，你說的話，李望水會聽到的，他還會看到你說話時的樣子。又指了指鏡頭，你說話時就看著它，導演安排她跟主持人坐在一起，她看看主詩人，把身子往外移移，主持人對她笑笑，她也想笑，可怎么也笑不出來。
導演做了個手勢，還說了句什么，張春花還沒來得及反應過來，演播室里的燈一下亮了�！瓘埓夯ǹ纯粗鞒秩�，又對著前面那個黑洞洞的鏡頭看看，不知該說什么。主持人示意她說。她迷糊著眼，仍然不知說什么。主持人只好接下去說，李望水是水泉小學三年級學生，家里欠人家四千元債還不起。家里讓他到人家的煤礦去干活，他就跑到了城里。張老師一個人到城里找他回去上學。張春花的頭一直低著，不敢看前面的鏡頭，也不敢說話。主持人說，張老師，你認為發展農村教育最大的困難是什么？張春花抬起頭，看看主持人，嘴唇動了動，眼睛看著下面。主持人等著她說，可她什么也沒說�！鞒秩丝纯磸埓夯�，說，張老師，你說是不是這樣？張春花愣了一下，仍舊不知說什么好。主持人看看張春花，張老師，你是不是想對李望水同學說幾句話。主持人指指前面，說，他就在這個城市的某個地方，你對他說什么，他都會聽到的。張春花看看前面的鏡頭，嘴張了一下，臉憋得通紅，一時說不出話來，主持人親切地對她說，你說吧，李望水同學一定能聽得見的。張春花慢慢地抬起頭，說，李望水，你跑到哪里去了，我都找了你三天了，你能聽見我的話不？你趕緊回來，我都急死了……張春花說著，眼淚突然泉水似的涌了出來，嗚咽著說不下去了。主持人接下去說，如果有誰得知李望水的消息，請與電視臺“生活七彩橋”節目聯系，我們的電話是687556……
張春花淚流不止的面孔，讓所有在場的人為之動容。
（節選自《一個都不能少》）
16．概括選文的主要內容。（2分）
17．主持人幾次發問，張春花都沒有回答，但當說到李望水就在這個城市的某個地方，你對他說什么，他都會聽到的時候，她先是臉憋得通紅，繼而說出了尋找李望水的情況。從中可以看出張春花此時最大的愿望是什么？這與題目有何關系？（3分）
18．李望水出走的原因是什么？你對此有什么感想？（4分）
19．你如何理解“一個都不能少”的含意？（4分）
三、寫作（40分）
20．著名導演張藝謀18歲時，迷上了攝影�？稍诋敃r，連吃飽飯都困難，哪有錢買照相機學攝影呢?于是他瞞著家人，偷偷地到城里去賣血。一連賣了五個月，終于攢夠了買一架照相機的錢。憑著那架照相機給他的藝術積累，考入了北京電影學院攝影系……可以這樣說，是那架照相機，或者說那段賣血的經歷，給了他特殊的人生體驗，鼓勵他不斷挑戰逆境，走上了成功之路，實現了人生價值。但當人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環的時候，往往忽視了他們成功的秘訣。
請以“成功的秘訣”為話題，寫一篇不少于600字的文章�？梢杂洈⒔洑v，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。
