（三）12、（1）穿   （2）派

13、這又不是先生你向人要求的，是別人獻給你的，你為什么不受？

14、不要輕易接受別人的賜予，否則就可能會受制于人，不能堅持自己做人做事的原則。

三、現代文閱讀

（一）15、①雨水多了，森林能貯水；雨水少時，人們可利用森林涵養水源。②吸收大氣中的二氧化碳，吐出新鮮空氣。

16形象具體說明了森林能吞能吐的特征和在維護生態環境中的作用。

17、時間之短；破壞范圍之大（數量之多）

18、示例：人們大面積的開墾牧場，變作耕地，導致草原大面積沙漠化，環境嚴重惡化，沙塵暴頻繁出現。大自然敲響的警鐘提醒我們：人與大自然應該和諧相處。

19、①這孩子記著明天是父親節，并為自己的父親準備鮮花（禮物）；（2分）②這孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨讓我作為送給父親的禮物。

20、⑴表現了父親為子女付出時不分彼此，還生怕子女不接受的無私情懷。（3分）

⑵一方面表觀了父親以兒子取得的成就為自豪，同時還能反映出父親從來不認為應該向兒女索取什么。哪怕是幾本書也覺得有些難為情。（3分）。

21、（6分）①父母的爰是多么寬厚、無私，令人感動。②和這份愛相比，自己為父母做得太少，心中不安；③今后，一定要多關愛父母，用行動回報這份世間最偉大的愛。

22、父親：欣慰；女兒：興奮；“我”：慚愧

23、示例：這就說明父母對孩子的愛是無私的，永恒的，孩子是父母永遠的牽掛；而孩子對父母的愛卻遠遠不夠，甚至有些吝嗇，我們做兒女的應該給父母更多的感情慰藉。

2007中考語文模擬試題三參考答案

一、積累與運用

1、略     2、①去掉“更加”或“至關”  ②去掉“市場”或把“嚴重滯銷”改為持續低迷“  3、示例：在寒冬里看到春光，在痛苦中看到幸福    4、示例一：上海世博局重獎鹽城小伙邵宏庚   示例二：鹽城青年邵宏庚獲世博會會徽大獎      5、①大多數學生對文學感興趣而對語文課不感興趣。②要點：增加語文課本身的趣味性或語文課要適當增加文學作品的內容。     6、略  7、略

二、文言文閱讀

8、這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？   運用典故，使表達委婉含蓄。

9、略    10、略

11、白帝城（劉備）托孤，興復漢室

12、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

13、①教誨、教導    ②引

14、弈秋是全國量擅長下棋的人。

15、學習必須專心致志，才能有所收獲。

三、現代文閱讀

16、網絡閱讀優于傳統閱讀。

17、（1）

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