阿長與《山海經》閱讀訓練
1．“我”知道她并非學者，說了也無益�？床黄�。
2．比喻。形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚的情態，強化了“出乎意料”的表達效果。
3．“然而我有一時也對她發生過空前的敬意�！�
4．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
打電話參考答案
1．左顧右盼 催促
2．他羨慕別人能得到媽媽的關懷。
3．別的孩子都在電話中要求媽媽給自己送東西，而黃子云則匯報自己的學習成績、生活情況。從文章的內容推斷，可以看出黃子云對媽媽的深切的思念。
4．暗示了黃子云在對報時臺說話，他的媽媽很可能已不在人世。
蘆花蕩選段閱讀參考答案
1．自尊心與自信心都很強。
2．語言描寫。
例如：“我沒臉見人�！�
“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”
心理描寫。
例如：他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！
這幾處語言描寫和心理描寫都生動地表現了老頭子因沒有圓滿地完成任務而懊喪、內疚、自責的心理，和要為小姑娘報仇的決心和信心，表現了老頭子極強的自尊心和自信心。
3．言之有理，符合人物身份、年齡特點和當時的背景即可。
如：二菱心想：別光說大話，你一個人打十個鬼子，誰信哪，剛不就被鬼子打了嗎？你又這么大年紀了，怎么可能……。
4．意思對即可。
二菱會為自己以前有些看不起老頭子而后悔、內疚，心里油然而生一股要像老頭子學習的激情，很敬佩老頭子。
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