今天仿佛就是灰色的，在第一堂語文課上，唐老師進行了一次親情測試，雖然只是測試，但卻那樣的殘酷。
一陣美妙的上課零聲過后，唐老師邁著輕盈的步伐來到教室。唐老師讓我們拿出聽寫本寫上自己最愛的五個人，這還不簡單，同學們不假思索揮筆而就。
老師要干什么呢？同學們議論紛紛，“好，從這五個人中劃去一個�！碧评蠋熯@句話就像晴天霹靂一般，同學們嚇得目瞪口呆，都不知所措。時間一分一秒地過去了，同學們狠下心劃掉了一個，這已非常困難了。唐老師先讓張炳陽說，張炳陽的腿像灌了鉛塊似的似乎很不情愿地站起來，十分悲傷地說：“我劃掉的是我的爺爺，他對我非常好，但他離我還是比較遠的……”張炳陽說著說著便停了下來，他的眼眶中滴下了豆大的淚珠，這可是親情的結晶��！同學們看到了不免都渾受感染，淚珠在眼眶中打轉。
唐老師的測試環環相扣，一次比一次殘酷的往下進行。到了最后，本子上只剩下媽媽這一個孤零零的人了，“劃去，必須得劃去！”老師無可奈何地說。媽媽含辛茹苦把我們哺育大，現在要把她也劃掉，這該是何等艱難的抉擇。我把手中的筆握得緊緊的，不敢往下一劃。但測試仍要繼續進行下去，在極不情愿地情況下，我忍痛劃去了媽媽。此時，我就覺得自己是一個鄶子手，好象把媽媽給我的全部關心和真愛遺失了，受到了良心的譴責。我再也忍不住內心的痛苦了，頓時鼻子一酸，淚珠像斷了線的珠子一個勁地往下流。同學們也是如此，有的默默流淚，有的則嚎啕大哭。教室里哭聲一片，同學們對親人的愛得到了集中體現，其意深深，其意切切，場面是那樣的感人。五個最愛的人都被一一劃去了。二十分鐘前我還被幸福所包圍著，可二十分鐘后我仿佛跌進了痛苦的深淵。劃去了五個人，就好象大海吞噬了所有的親情，我像是丟失了靈魂沒有了依靠，心中空蕩彈的。好象世界上只剩下我這一個孤兒了。
過了好一會，我們才從痛苦中走出來。通過這次的測試，使我們真正懂得了親情無價，我們更應該珍惜眼前這一份濃濃的親情。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！币髡b著孟郊膾炙人口的詩句，我的思緒不禁飄散開來，飄向那遠在豫北農村守著幾畝田地辛勤耕作的母親。
我從小生活在農村，整天玩耍在田野間，從未走出過這一望無際的土地。6歲那年，父親隨打工隊伍去了南方，就再也沒有音訊。后來父親讓人帶來書信，強迫母親與他離了婚。那天，我一人在家，孤獨地守在破舊的小屋里，看著母親跌跌撞撞的從村委會回來。她抱著我，淚水從母親的眼里涌了出來！母親沒有哭，“孩子，記住，只要有媽媽在，一定讓你幸福！”這件事深深的震撼了我幼小而純真的心靈，我發誓，一定要為母親爭口氣。10歲時，我來到城里的姑姑家，開始了另一種生活。在這里，我飽嘗了寄人籬下的寂寞，是母親一直給我生活的動力。
進入初中，我不知為何不愿讓同學們看到我那農婦模樣的母親。于是，我就叮囑母親要她別來學校，我用的東西可以讓別人帶來。后來從姑姑口中得知，母親每星期都來看我。她都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，為的是節省車錢。聽著姑姑的敘述，我的眼淚禁不住流了出來。在心里狠狠的譴責自己：你太自私了，她是生你養你愛你的母親呀！
當我主動請母親來學校時，她卻怎么也不肯來。她一個人守著幾畝田，為了我——她后半生唯一的希望。
母親，女兒不該給你太深的傷害，而你仍用你那博大的心胸，給予我你能所給的一切。好似我在你那兒存了一筆感情巨款，可以隨我盡情揮霍似的。
在茫茫的人海中，我的母親是普普通通的農家婦女。當我在繁華的都市里學習，受到嘲笑或極少的表揚時，我都在心里默念：你是母親唯一的希望，你不可以后退。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！弊x著這首《游子吟》，我似乎又飛回了那彌漫著泥土氣息的農村田野，依稀望見母親佇立的身影。我在內心深處默念著：母親，你是我一生的感動，我永遠愛你、敬你！
〖點評〗
文章有以下幾個突出特點：
1、以樸實的語言表現偉大的母愛：母親的愛是無私細膩的，她總是以她博大的心胸、瘦小的肩膀承載著家庭的重擔，含辛茹苦的關愛和影響著子女。
2、選取獨特的材料表現母親形象：母親“躲在角落里”看“我”；為了省錢，默默地走回家去。文章讀來格外感人。
3、用對比的手法揭示母親偉大的性格：母親用自己能給的一切，呵護著不懂事的孩子，得到的結果卻是不允許到學�？醋约旱呐畠�。作者在對比中揭示母愛的偉大，讀來令人潸然淚下！
4、引用孟郊詩句，首尾呼應，詮釋了對話題的理解。
六月的天氣，像一個情緒不定的娃娃，說變就變。早上還是晴空萬里，到中午，轉眼間就烏云密布，下起了雷陣雨。
早上8點多，爸爸拿好漁具，不問也知道，爸爸又準備去捉魚了，不過這回有另外3個鄰居同他結伴而行，一起去捉魚。因為那時天氣很好所以爸爸沒有帶雨具。中午，我正在電腦前查資料，卻看到了外面已烏云密布的天空，不由得擔心起爸爸來。怕爸爸回不了家了。所以我匆匆忙忙跑去問媽媽：“媽媽，爸爸什么時候回來?”媽媽說快回來了。我焦急地等待著爸爸。不一會兒，又下起了暴雨�？砂职诌€是沒回來，我搬了一把椅子，放在窗戶前，我就坐上面等爸爸。等著等著，淚珠就一滴一滴地了滴了下來，媽媽見了，便給其一個鄰居打了一個電話，結果他的手機在家里。媽媽過來安慰我，說：“爸爸很快就會回來了，別哭，下雨了，他們可以躲到轎車里去的�！辈还軏寢屧趺窗参课�，淚珠總是不住地往下落。不過還好，雨很快就停了，而且爸爸也回來了，那么我也不用不放心了。
我愛我的爸爸!我愛我的媽媽!
【名家美文】
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上的北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃杯砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛的把身邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地走過來，眼圈紅紅的，看著我�！奥犝f北海的菊花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說。母親喜歡花，從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱們娘倆兒在一塊兒，好好兒活------”
可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不著覺。
那天，我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求的神色�！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天�！彼f。我的回答已讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起�！澳蔷挖s緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們去仿膳，你小時侯最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個------”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我萬萬沒想到她已病成那樣�？粗嗆囘h去，也決沒想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她時，她正艱難的呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個未成年的女兒------”
又是秋天，妹妹推著我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活------
（選自《史鐵生文集》）
〖寫作借鑒〗
作者行文言簡意賅，感人心懷！讀過本文我們可從以下幾個方面得到借鑒：
1、對比中顯現母愛的偉大：母子兩人都是疾病纏身，而母親卻用自己的言行影響感召著兒子，讓我們感受到生命的感動，很好的表現了“母愛”這人世間永恒的話題。
2、環境描寫揭示堅定的信念：母親一直要帶兒子去北�？淳栈�，鼓勵兒子一定要好好地活下去，像菊花那樣不畏艱難。作者寫到北�？淳栈�，完成了母親的夙愿，也表達了對生命的尊重和堅定的信念。
