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    盧穎婷《記一次雙休日活動》1400字

    [移動版] 作者:佚名 發布時間:12-13

    盧穎婷《記一次雙休日活動》1400字

    初一(2)盧穎婷 指導老師:余劍英 刊于《菁菁校園》 

    早晨一到校,老師就把我們2班和1班集中在一起,說要進行一次 文學智力競賽,看一看哪個班反應最快,查一查大家的課外閱讀,比一比到底鹿死誰手。聽了老師的話,大家興奮得手舞足蹈。

    競賽開始了,首先進行的是傳悄悄話,老師把各班第一位同學叫出去嘰哩咕嚕一陣,然后再由第一位同學傳給大家�!伴_始!”老師一聲令下,同學們就迅速傳了起來。有的同學聽不清楚,急得直問:“是什么,再說一遍!”其余的同學就會不停地催:“快點,快點!”眼睛不停地掃著對手�!埃卑鄠鞯揭话肓�!”“1班快傳完了!”“1班最后一個同學把悄悄話寫好交給老師了!”“唉,我們怎么一開始就輸呢?”

    正當大家在唉聲嘆氣時,老師看著1班傳上去的紙條忍不住大笑起來。這下我們來勁了,1班肯定傳錯了,哈哈,傳得早不如傳得好,幸災樂禍不算,我們又充滿了希望。終于,我班也完成了任務。

    可老師一看我們送上的紙條笑得連腰也直不起來了:“同學們......聽聽你們的杰作,1班傳上來的信息是......哈哈哈‘現在...是...開始’  ;2班更有趣,是‘今天...今天...有個...同學沒來’哈哈......"老師笑得氣都喘不過來了,“2班...第一位...同學,你來...說一下...    老師傳給你們的是什么?”“經常學習看報紙,心里裝滿天下事�!薄肮�!相差了十萬八千里�!贝蠹倚Φ脰|倒西歪;“嘻嘻嘻!這真是‘失之毫厘,謬以千里’”有的同學還不忘賣弄一下剛學會的名句。第二次傳悄悄話又開始了�!鞍⒎蔡崛ツ��!蔽覈樍艘惶�,噢,原來是傳到我了,我急忙回頭傳“阿凡提去莫林�!被剡^頭來一想,不對呀,這是什么意思呢!再問問其他同學才知道,原來是“阿凡提騎毛驢”,唉!又輸定了。誰知傳到最后一個同學,竟然傳對了,哇!太好了,真是謝天謝地!因為我們傳得又快又正確,首先加了10分。

    第二個比賽項目是接歇后語�!岸逯焕鲜筱@進胸膛──”老師剛說出謎面,1班的班長就搶先舉手了“百爪掏心”,“十分正確!”老師一邊夸他們一邊給他們加了10分�!巴呓掣苫瞟ぉぁ薄巴夏鄮�,又被1班的同學搶了去�!埃卑嗉�10分”“1班加10分”,轉眼間,1班就比我們多了80分;看,1班的同學都似乎吃了蜜,個個笑得甜滋滋的。唉,我們怎么沒人舉手?是我們都不知道還是反映不夠快?相差這么多分還怎么趕上去?正當我們灰心失望時,老師大叫:“2班──加油�。舶喋ぉぜ佑�!”哇,老師為我們充當啦啦隊,再不努力可就太不夠朋友了�!鞍思壒W技術──”,老師又出了一題,我集中精神苦苦思索,忽然,大腦中就像一道靈光閃過,我連忙站起來:“精益求精”,“加10分!”哈,總算為我們班作了點貢獻�!按蚶撞幌掠戛ぉぁ�,“ 虛張聲勢”,又是我答對的,一連為我們班爭了20分,大家高興得連聲歡呼,旁邊同學對我直翹大拇指,我也樂得合不上嘴�?赡苁俏規Я藗€好頭吧,接下來,我們班連連得分,眨眼間就超過了1班。

    第三輪比賽是猜字謎。老師先為我們介紹了猜字謎的基本方法,什么“會意法”,像“重逢”是“又見”的意思,便是“觀”字;“象形法”,像“牛過獨木橋”就是“生”等等。然后出題目,結果大多數字都被我班猜對了。

    比繞口令更有趣,我們舌頭都打結了,硬把“班干部”說成“官 干顧”,全教室蕩漾著快樂的笑聲。

    比賽結果,我班835分,1班640分,當老師宣布我們2班領先時,1班同學很不服氣,說我班勝是占了地利人和,把賽場搬到他們班去,肯定是他們贏等等。我班同學也未盡興,陳蓉君、余杰等同學竟提出要和1班賽詩。最后老師只好說,到底“鹿死誰手”,下個雙休日活動見分曉。

    我們盼望著下個雙休日!

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