中考滿分作文《心中的彩虹》評點：還孩子心中的彩虹。

心中的彩虹

大自然驟雨急停，上天一定會派來一位彩虹使者，裝扮這美麗的天空。

【通過大自然的現象來暗示文章的主題，形式很新穎，也照應了“彩虹”】

可我家狂風暴雨后，只有滿地的杯盤碎片和兩頭對陣的猛獸。一次次的交戰，一日日地升級，曾經溫柔的媽媽歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整個家中籠罩在硝煙恐怖中，“去法院”“別想完事！”的打罵聲不絕，我只能驚慌地躲在自己的小屋，咬著被角抽泣著。

【用生動形象的比喻寫出了爸爸像兇猛的惡獸，爸媽現在和以往的對比，爸媽的語言形象地寫出爸爸吵架的恐怖。在描寫中注意了形象化，具體化�！�

我房間的地板是彩色的，當年裝修時，爸爸可是花費了不少心思。陽光透過窗戶斜灑下來，竟能反射出紅、綠、黃、藍那么多顏色，真像彩虹走進了我的家。我從小就喜歡陽光的顏色、陽光的味道。家里柜子上還貼著我小時候畫的“爸媽是太陽我是花”的一幅漂亮的蠟筆畫。

【生動地描寫了陽光透過窗戶照在地板上，地板反射出了彩虹的顏色，尤其是一句“爸媽是太陽我是花”更能起到震撼心靈的作用，同時也暗示了文章的主題】

“別廢話！”“不講理！”“啪！”伴隨著窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活里沒有陽光，陽光不屬于我，彩虹更不屬于我。

【語言描寫表現出矛盾的升級，令人揪心】

門外的風雨好像停了。出奇的靜，有點死一般的寂靜。能聽得見墻上時鐘秒針走動的聲音。

【死一般的寂靜襯托出了“我”內心的恐懼，也引起了下文】

突然，有人敲我的門，是爸媽，一定是爸爸想起了女兒還未吃飯，一定是媽媽要問我的成績單。我急速下床，快步跑向門口……

【猜測爸媽為了女兒而不再爭吵，來關心“我”�！�

不，不急開門，我要把淚水洗去，他們一定是和好了。過日子還能不磕磕碰碰嗎？我不怨他們。我要換上那件粉色裙子，他們一定是覺得有點對不住我，要帶著我去逛超市，或者看電影，然后去我喜歡的肯德基……一股暖流涌動著，我輕松地打開了門。

【“我”的心理活動，突出了“我”對她們的理解，感到溫暖】

爸爸媽媽黑著臉站在我的面前，我的笑容在收斂，直到僵硬地張著嘴站在那里。他倆幾乎異口同聲地向我發問：“你想跟誰走？說！”

【情節不像“我”的想象，吸引讀者，也令人心寒】

我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽光不屬于我，彩虹不來我的家！

【最后表達了自己的傷感，陽光不再屬于“我”】

點評：一、一般來說，主題最終會確定為父母和好，“我”感到快樂與幸福。而本文卻寫出了心中的彩虹不再了，表現出了一種傷感，能夠引起讀者的同情與反思。二、描述中情節曲折，引人入勝，開頭吵架激烈，然后出現短暫的寂靜，最后卻走到了絕路。三、文中插敘和“我”的心理描寫起到了很好的襯托作用，能夠引起讀者的同情，喚醒每一位做家長的良知，為了孩子多一些理解，多一些寬容，還孩子心中的彩虹。