中考作文《帶著友誼出發》評點：獲得友誼收獲快樂
帶著友誼出發
前進中學初四四班高宇豪
在我們通往成功的路上，我們必須要做好一切準備。而我的準備就是帶著友誼出發。
【開篇點題，總領全文】
烈日當頭，蟬兒鳴叫的一天。我和往常一樣獨自在籃球場上玩籃球……玩兒著、玩兒著，我便覺得沒有意思了。當時，我真希望能有人和我一塊玩兒呀。這時，我正聽見旁邊有人說：“你好，我們一塊玩兒吧，怎么樣？”
【“我”在沒意思希望有人和“我”一塊兒的時候，聽到有說話給自己帶來快樂�！�
我順聲扭頭，看見兩個與我年齡相仿的人。個頭不是很高，一個黑臉兒，一個白臉兒，身材勻稱，一看就知道愛運動型的。我聽完之后，便高興地喊道：“快來，一個人玩兒多沒意思呀！我叫高宇豪，你們都叫什么名字呀？”“我叫王洪賓�！币粋€人回答到，另一個馬上回答：“我叫馬瑞琦�！彼麄兘榻B完后，便馬上跑到我的跟前。
【相互認識，用了語言描寫表現了同學的真誠與坦率】
我為了試探他們的實力，故意把球傳給了他們。王洪賓接到球后，便在原地運起球來。我看出他動作非常嫻熟，已是爐火純青了。他很快就停了下來，邊運球邊上籃，他的速度就像離弦的箭一樣快；氣勢就像猛虎狂奔一樣兇猛；又像蛟龍出海一樣跳起投籃。球進了！我不禁鼓掌祝賀他，佩服他的精美動作。他不好意思說：“我上籃時不錯，但其它的就不太好了�！�
【用了比喻和夸張的修辭精彩地描寫了王洪賓的上籃動作與氣勢，并且通他的話道出了他只是上籃不錯】
馬瑞琦搶到球后，跑回三分線。他架好發射塔（做好了姿勢），準備投籃。第一球投了出去，一個完美的拋物線，球整好鉆進籃筐。我撿到球后，又傳給他一個。我不相信他能連著進。第二球，也進了，連續五個球都進了。我說道：“你可真比導彈還準呀！”他說：“我也只是投籃不錯�！�
【描寫了馬瑞奇的投籃的精彩】
我也來了一個轉身勾手上籃，球也進了。
他們也不禁贊嘆：“你怎么玩得這么好？”我也不好意思地說：“我也經常來玩兒……”
【他們贊美了“我”的球技】
之后，我們開始打比賽……累了，我們坐在長椅上聊天。
【以后聊天】
在此之后，我又認識了更多的朋友。我們相互學習、運動。這樣的活動、聊天，使我有了更多的快樂，增長了更多的知識。
【略寫了認識更多的朋友，“我”獲得了快樂，增長了知識】
帶著友誼出發，可以克服難關；帶著友誼出發，可以得到幫助；帶著友誼出發，可以走向成功。
【最后點明了帶著友誼出發的意義】
我們在走上成功的道路之前，一定帶著友誼！
【希望我們帶著友誼出發】
點評：一、本文記敘了“我”通過打籃球認識了幾個好朋友，并獲得了友誼，獲得了快樂，增長了知識，從而突出了帶著友誼出發可以獲得成功。二、主題還不算深刻，帶著友誼出發會得到怎樣的成功，本文沒有突出出來。三、在描寫中雖然運用了語言描寫，但缺少更加細致的描寫。
