范例一 向成功出發

明天是未知的，明天是充滿希望的。

天色灰蒙蒙的，好像馬上就要下雨。我中午放學后趕緊往家里趕，既想快點到家，又不想到家。因為，這次的月考成績實在是太差了�！芭距币坏斡曷湓诹搜坨R上，模糊了我的視線，我卻沒有伸手去擦�！暗未鸬未稹庇暝较略酱�，我趕緊找了個屋檐躲了起來�？粗颐擅傻奶�，看著小樹的枝條上落滿了雨，壓低了樹枝。我心情也因這天氣而變得更糟，然后浮想聯翩。

我終究還是個樂觀的孩子。我并不覺得是因為自己笨才考砸的，我知道，我是自己沒有好好學，放學回家后也沒有復習的緣故。我懶，并且這可以改變，不是嗎？我不可以因為一次成績不好而越發懶惰，最后終于一發不可收拾，過著普通平民的生活，或許比這更糟。我現在不甘于現狀，我想要改變，而且我認為：如果你無法忘記昨天，就不會有一個更好的明天。

“失敗乃成功之母”，眾所周知，沒有失敗，哪里有動力來努力，最后獲得成功呢？只有懂得自己為何失敗，向什么方向努力，而付出“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的努力后，明天的幸福就是屬于你的。

雨一會就變小了，太陽出來了，暖洋洋的。陽光照在小樹上，讓人看著賞心悅目，自然心情也變好。我帶著愉悅的心情一步一步地向家里走去。

所以現在的我每一道題都用心去做，每一個語法都不落下，每一個詞語都要斟酌……我希望我的努力真的可以換來美好的明天。

希望我可以不怕明天的困難與失敗，帶著微笑去迎接每一天，然后，向成功出發！

范例二向夢想出發

向夢想出發，讓成功之花綻放！

范例三向幸福出發

讓愛的溫暖沸騰

深夜，伏案執筆，幸福直抒心田……

我渾身的毛孔都閉合了，也阻擋不了寒氣的侵襲，他們毫不放過衣服上的每一個空隙，鉆入我以冰涼的內心。

這是后面走來一個人影，“干嗎，嚇我一跳”我怒氣沖沖。她過來拍拍我胸，叫我別害怕。{這是古老的制被嚇的偏方}�！盁┎粺�，快走”一道很難的題目困擾著我。媽媽卻沒有生氣，臉上的微笑嫣然浮現，那下揚的魚尾紋好像也樂不思蜀�！皣u，坐吧，我不打擾你”很輕很輕，像蚊子低語。然后走去打開飲水機的開關，她傾斜著那不太靈活的身子，一只手打開了開關，另一手卻費力的拖著要不，好像渾身會散是的。然后發出一聲吃力的“哎”

“呼呼呼”水沸騰了，她拿走我身邊的杯子，倒了一杯暖茶。她將杯子小心移到我旁邊，還用嘴在上面吹了幾下，向我笑了一下，示意可以喝了。我原想將這杯茶推走，可誰知太用力，水灑到桌子上，書上，她的手上。一股雪白的蒸汽升騰起來，那么囂張，那么跋扈。

“看你，搞什么鬼，把我作業弄成這樣子，我還怎們做”可她的淚臉襯托我的臉，我并不懂事。她用自己的衣管在我書上挪動著，她通紅的手，血好像都快噴出來，腫的很大，圓鼓鼓的，燈光一照，她的心在淌血，我的心在淌淚。一滴豆大的淚珠滾落在他手上，她的手不動了，有一滴淚珠，她將手縮了回去�！皼]…沒事吧”我紅著臉，吞吞吐吐�！皼]事，笑容在她臉上重新浮現”她好像感覺不到疼痛，不我錯了，是她讓我感受不到她的疼痛，是肉體，是心靈。那被空著著的杯子重新冒起了煙，水被她到滿了，套溫了，我能喝了。

漆黑的玻璃上，有真愛在人間慢慢。滾燙的心靈中，有后悔在心田深深。

將愛的光芒照亮

睜開朦朧睡眼。5。30，我登上幸福的航船。

“媽，明天5。30喊我起床。我要起早做作業�！薄昂�，準時喊你”他回答很輕松，大概在為我積極上進而欣慰吧。

“刺眼的燈光把我從睡夢中驚醒，”我發出幾聲睡意猶在的鼾聲。憋開左眼，媽媽來到我更前，拉拉我的被子，整理整理我枕巾，再睡一個會兒吧，外面還早，“幾點”伴隨著又一個懶腰“快睡吧，才4。30我來看看你被子蓋得好不好的，你快睡，白天才有精力做作業呀。到時間準時喊你�！�

那那盞刺眼的燈被熄滅了，媽媽離開了房間。接著在我隔壁的書房燈光亮了許久，接著又是一片黑暗。

睜開朦朧睡眼，8。30，我作業還有好多，怎么做來得及，我媽怎么不喊我，真是的，我要找他算賬，我心里暗暗琢磨道。洗刷完畢，來到書房，一行草稿紙上的字。我倍受感動，像中了催淚彈，淚水滑落，落在了“孩子，5。30我來了卻沒喊你想讓你多睡會兒，白天作業抓點緊，昨天帶的太晚了，今天這門早起，身體會吃不消的”這一行愛上。我在愛里看到他那張滿足的笑臉，

雪花飛舞，你用愛融化堅冰，

暗夜漫漫，你用愛點亮光芒；

人生之路狹而窄，你用愛鑄造墊腳石……

范例四向希望出發

下午1:30分我正點返校了，成績很快地拿到了手。滿分860分，自己僅僅得到801分。原本自己已經很努力，卻只得到如此不理想的成績，班中排第9，退后兩名；級部徘徊在40多名。其實這個成績上午就聽說了，我還窩在被窩里哭了一小會兒。要知道，我的目標是級部前三十��！是學習方法不對嗎，還是沒有學習主動性呢！我腦子亂成了一團麻。

其實，并沒有誰刻意去要求我的成績，只是我自己知道，不理想的成績發下來后才恍然大悟，已是晚矣�？墒侵共蛔〉�，腦海里浮現出同學們的笑臉，老師的教誨，甚至沒有絲毫父母的打罵——我是那種在蜜罐里長大的孩子。不得不說，我這個年齡的孩子大多數是被打罵著長大的，父母管理甚嚴，每一次考試分數都抓得很緊，孩子在巨大的壓力下不得不奮進著；而我則要輕松得多，有時甚至不知父母其中的一個被我和其中的另一個聯合起來，似個孩子般教訓。沒有壓力的同時，我也很仔細很認真地走著自己的學習之途，沒有任何的憑借，只是自己。這樣，好嗎？

車突然被剎住，我心一緊，不知怎的突然地想起了一個故事：三個人外出，一個帶了拐杖，另一個人帶了雨傘，第三個人什么也沒帶。結果回來后人們驚奇地發現，帶了拐杖的人渾身傷痕累累，帶了雨傘的人卻淋透了，而什么也沒有帶的那個人反而安然無恙。這是怎么回事呢？原來，第一個人走路，自以為帶了拐杖便專挑崎嶇的路走，結果不知道怎么回事老摔跤；第二個人走路，雖繞著崎嶇的路走，但下起雨來，自以為帶了雨傘，便肆無忌憚地走，卻不知道怎么著給淋濕了；而第三個人什么也沒帶，雨天便在屋檐下走，碰上崎嶇的路也仔細地繞著走，所以既沒摔傷也沒淋濕。

是呵，學習不正也是這樣嗎？平時的我太浮躁，太容易和幾個朋友粘在一起，說天說地；賴著床不肯起，明明很多事要做還是自我寬慰般，哎呀，就一小會兒；覺得時間太多，總想這時我坐一會兒，勞逸結合吧；總是求著晚自習能做完作業就好，而不是求多復習一小會兒吧；明明可以站起來回答問題，總想著哎呀，還是打個呵欠醒醒神吧……如果沒有太多的自我調節，心里只是想著學習，而沒有學習的其它所謂“藝術”：勞逸結合，不超負荷……原來如此！突然地，胃里的翻江倒海消失了。

輕裝上陣，向著希望出發！