2013綏化中考作文題目：我不是柔弱的花朵

四、寫作表達（第26題，共50分）

26.從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請以“我不是柔弱的花朵”為題目，寫一篇文章。

文題二：閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。

一匹斑馬對外國游客說：“生活中到處都有危險，叢林中更是如此！所以動物們都是結伴生活，我們就是三個一起生活：長頸鹿、兔子和我。您問，是什么把我們團結在了一起？互相幫助唄！長頸鹿個子高，視覺敏銳；兔子耳朵長，聽覺靈敏——他們負責觀察周圍的情況，我呢，只要他們一發出危險的信號，馬上就開溜！”

要求：

1除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。

2文章要有真情實感，主題要正確鮮明。

3文題二角度自選，立意自定，題目自擬。

4文章中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。

范文一：  冬天友情不結冰

"失去的東西永遠是最好的。"當我真正讀懂這句話，你已離我而去，遠在異地他鄉。

永遠記得那個飄雪的冬天。中考第二次模擬成績下來的時候，外面正紛紛揚揚飄著漫天大雪。陽臺上同學們欣喜地伸手迎接這冬的精靈。而接二連三的慘敗已將我打擊得苦不堪言。我心情沮喪地坐在冰冷且空蕩的教室，直到你走來，輕輕地我說："一起去看雪，好嗎？"許久不禁想起了因風而起的柳絮，想起了充滿希望的春天。我想，如果不是我的成績由前幾名一下子滑出升學保證線好遠，如果不是我由一只驕傲的白天鵝一下子變回丑小鴨，我是永遠也走不進你的世界的。原來你的才華，都被平日漠然的外表掩飾；你的靈氣，都被你差得不能差的成績所遮蓋。

中考愈行愈近，而我的信心與勇氣卻被勻速下滑的成績一點點腐蝕。我不會再和你一起到陽臺上看夕陽，聽你講一些我在書本上永遠也學不到的東西。因為我要用自己最后的力氣掙扎，而你卻假裝沒有看到我對你越來越冷漠的態度，依舊真誠地鼓勵我，一如既往地相信我。距中考還有一個月，學校開始"規勸"一些沒有希望的人回家，其人有你。那天晚上，你一個人默默地收拾課桌，當你提著沉沉的書包走出教室，直至把身影融進茫茫夜色中時，埋頭演算的我竟沒有想到去送送你。后來聽說，你跟人去了南方。南下打工，似乎是求學無路招工無門的人的惟一出路。但我不知道一個只有十六歲的女孩子獨自遠離家鄉，在人海茫茫的大都市真能淘出金子嗎？但隨之即來的殘酷的中考很快將冬天里飄雪的故事沖淡了。

中考結束了。當我從考場上筋疲力盡地走出后，竟接到你的電話。你告訴我中考三天你同樣心情激動、緊張不安，因為你惟一的朋友在考場上，你還說我一定會如愿的，因為我有實力……聽著話筒里從一個遙遠陌生的城市傳來的似曾相識的聲音，我突然第一次感到了那種遠隔千里、有緣無份的憂傷和惆悵。我一直沒有珍惜過你，直到一切都無可挽回，我才突然發現我最需要也最適合我的就是當初我錯過的那一個。在我孤獨無助時你滿腔熱情地走向我，悲觀絕望時你替我排遣失落。我以為時間可以沖淡一切，你只是我生命里的匆匆過客。我會忘了你，像輕易忘掉許多心為會刻骨銘心的事一樣，可是我錯了，歲月的河流沖洗不掉你曾經精心呵護的友情。所以，每當冬日再次來臨，雪花再次飄落，獨自坐在座位上的我會強烈地幻想有一雙手輕輕地搭在我肩上，有一個聲音在說：去看看雪吧。然而逝去的永遠不會再回來，因此，因凄冷而發出的孤獨寂寞會愈發清晰，因愧疚和期盼而修飾的思念會愈發強烈。

本來我們想處的那短短幾個月應該是我生命中最冷的日子，但卻因為你，而有了一生中最溫暖的回憶。想起了你說過的一句話：友情是一種相互吸引的感情，因為它可遇而不可求。想起了那首你愛聽的《昔日重現》：往昔幸福時光不再久長，不知去向何方，昔日重現歌聲，猶如舊愛激蕩心房。

再回首，你已遠走；再回首，恍然如夢；再回首，懂得了要好好珍惜現在的擁有。而今天，現在，當洋洋灑灑的雪花再次飄落凄清的夜空，我在家鄉的方向等你；當纏纏綿綿的夜雨敲打寂寞的窗口，我在難眠的夜晚想你。

一轉身便離去的你，卻讓我一生都不法忘記。如果一路風塵是你的步履，那么一路平安是我的祝福。友誼是一個恒等式，它的兩邊是同樣純潔同樣美麗的兩顆心。只有真心地付出，永遠沒有虧欠之分。冬天來了，春天近了，請讓北歸的雁陣告訴我南方你的消息，因為我想知道：你在他鄉還好嗎？因為我想證明，冬天是個結冰的季節，而真摯的友情，永遠不會被凍結。

范文二：

互助

曾經以為，世間的眾生說到底都是金錢關系；曾經把“事不關己，高高掛起”當作 自己的人生信條；曾經把“金錢第一”作為口頭禪；曾經把見義勇為看作是沽名釣譽……     直到這件事，使我看清認識了這簡單的“人”字。

當大家齊心協力幫我們推車的時候．當人們累得滿頭大汗而我們還來不及說“謝謝”的時候，當那位同志用笑聲拒絕我們賠償的時候……我終于明白．“人”字雖然只有簡單的兩筆，但這兩筆需要互相撐扶．離開了互助，整個“人”就會塌的。    

我的心變得像歷史一般的沉重。   

透過歷史的明鏡，穿過四千年的風沙，迎面遇上了一個人，哦，原來是助齊桓公成霸業的管子，他后面是生死之交鮑叔牙，接著．又遇上了桃園結義、誓同生死的劉關張，還有那“君為舟，民為水”的李世民和他的賢臣們，岳武穆和他的一班弟兄……到了現代，我又看到了那沙場上奮不顧身，把死留給自己的先烈們：渡河十八勇士，投汪八女．狼牙山五壯士……看來．不光要與朋友互助，還要與集體互助，與民族互助!這大概就是中華民族數千年綿延不息的原因吧。    

幫助，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅持的人覺得這個世界高尚。把幫助拿走，把愛去掉，我們的地球就變成一座墳墓。真正的幫助，是夜的花香，是黑暗中的寶石．是心臟醫生第一次聽到的心跳。它是尋常中的奇跡，是軟綿綿的白云撒在夜空的一把星星，是干渴的旅人在荒漠中遇到的一眼甘泉�！芭笥选边@個關系歸根到底就是一種互相幫助的關系。記得有一位名人說過：“憐憫你的人不是朋友，幫助你的人才是朋友�！甭松�，多少甘與苦。終生有一友，斯世同懷之。   

孟子云：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之�！蓖瑯�，助人者，人恒助之。人與人之間．只有坦誠地交換生命．把相互關系建立在愛的基礎上，以相互幫助為交流方式，這“人”字才能立起來，雙方才能和諧共存。    

我想起了物理上的“力的合成”。兩個力合成時．只有方向相同且在一條直線上，合力才最大；當不在同一條直線上而是有夾角甚至相反時，合力就會變小甚至為零。在物欲橫流、“金錢萬能”的口號充斥世界的今天。人們不也應該心往一處想，勁往一處使，相互協助才能共存嗎?左丘明有言：“同德則同心，同心則同志�！笨上гS多人(包括以前的我)被金錢所迷．視親情、友情如無物，凡事非錢不做。悲夫，為人何得如此也?

范文三：

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。     

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！       

以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！       

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。   

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。