2015年綏化市初中畢業學業考試
語文試卷
一、知識積累及運用（第1-5題，共25分）
1．閱讀下面文字，按要求答題。（8分）
①人生是路，是一條漫長而悠遠的路。②只因人生之路的漫長、曲折、坎坷【A】才有悄然面對生活的智慧與執著。③人生是路，成長亦是路，只不過，人生之路虛以成長之路作為起程，一顆顆年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗禮，需要陽光的潤澤，需要雨露的照耀，才能到達成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。
（1）根據要求檢索上面這段文字中加點的字。 （2分）
“曲”用部首檢字法應查部首______ ；“悄”讀音為______ 。
（2）找出并改正語段中的兩個錯別字。 （2分）
應改為______ ；______ 應改為______
（3）請選出符合“洗禮”中“禮”的義項（ ） （1分）
“禮”在《新華字典》里的釋義：①由一定社會的道德觀念和風倍習慣形成的為大家共同遵行的儀節；②表示尊敬的態度或動作；③禮物，用來表示慶賀或敬意。
（4）“芬芳”一詞在文中的詞性為______ 詞。 （1分）
（5）第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面。 （1分）
（6）請將適合[A]處的標點符號，填在田字格的正確位置上。（1分）
2．下列加點成語使用有誤的一項是（ ） （2分）
A．大家七嘴八舌，眾說紛紜，莫衷一是。
B．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。
C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。
D．他自稱大學問，打扮得斯斯文文，說話也味同嚼蠟。
3．下列句子判斷有誤的一項是（ ） （2分）
A．朱自清《春》中“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句運用了虛寫的手法。
B．《故鄉》中的閏土，代表了中國封建農村因貧窮、落后的生活重壓而變得麻木、愚昧的農民形象。
C．“敬業即是責任心，樂業即是趣味�！边@句話運用了抒情的表達方式。
D．劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。沒有沖突就沒有戲劇。
4．古詩文默寫及賞析。（10分）
（1）求之不得，______ 。 （《關雎》） （1分）
（2）______ ，良多趣味。 （《三峽》酈道元） （1分）
（3）濁酒一杯家萬里，______ 。（《漁家傲》范仲淹） （1分）
（4）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，詞約意豐，概括詩人長期以來貧困生活的句子是______ ，______ 。（2分）
（5）花雖無語，但人有情。請寫出于花中領略人性的連續的兩句古詩文：______ ，______ 。（2分）
（6）賞析《浣溪沙》，回答問題。（3分）
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
①“一曲新詞酒杯，去年天氣舊亭臺”運用的寫法是____________ 。（1分）
②“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字用得極妙，請加以賞析。（2分）
5．走進名著。（3分）
（1）“童年是夢中的真／是真中的夢／是回憶時含淚的微笑”這首詩的作者一步入文壇便以宣揚“____________ ”著稱。 （1分）
（2）請從下面備選答案中選出正確的項分別填在橫線上。（只填序號）
①______ ，童話色彩只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。（1分）
②______ 中有篇文章批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。 （1分）
D．《海底兩萬里》 E．《朝花步拾》
二、語文與生活（第6-9題，共8分）
中國文化博大精深。為了讓傳統文化更廣泛地走進學生生活，綏化市某中學將開展以“傳統文化，你我共享”為主題的學習活動。請體也來參與!
6．【魅力漢字】真草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨特的藝術魅力和韻味。
（1）下面是一個漢字的演變過程，請根據前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內。（1分）
（2）請根據謎面寫出謎底。（任選其一作答即可） （1分）
①兩目不同心相連。 打一字：______
②一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風。 打一字：______
7．【了解工藝】中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請寫出兩個民間工藝名稱。 （2分）
8．【戲海拾粹】戲曲是我國民族文化的瑰寶。請根據要求填空。
（1）“樹上的鳥兒成雙對／綠水青山帶笑顏／從今不再受那奴役苦／夫妻雙雙把家還……”這是戲曲劇種______ 《天仙配》中的—段唱詞。 （1分）
（2）你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請再寫出一個：____________ （1分）
9．【眾說紛紜】最近，某校開展踐行《弟子規》活動。一晚，媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規》中“父母教，須敬聽”的訓規，低頭不語了。對于小明的表現，你想對他說些什么？（30字左右） （2分）
三、閱讀理解及分析（第10-26題，共37分）
（一）閱讀文言文，回答10-13題。（11分）
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染①翠之工，山嵐設色②之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）③未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
（節選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》）
【注】①染：染成。②設色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。③夕舂：夕陽。
10．下列加點字與“止午未申三時”中的“止”用法不同的一項是（ ）（2分）
A．小惠未徧，民弗從也 B．便要還家，設酒殺雞作食
C．皆被綺繡____________ D．人恒過然后能改
11．翻譯下列語句。（4分）
（1）但少閑人如吾兩人者耳。 （2分）
譯文：________________________
（2）湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。 （2分）
譯文：________________________
12．請品析甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句的妙處。（2分）
13．同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發的情感有什么不同？他們積極的人生態度，對你今后的生活有什么啟發？（3分）
