| 大小戴 注禮記 述圣言 禮樂備 | 啟示: 中國傳統的禮義道德，其中很大部分到今天仍是有益的，我們要從這些有益的成分中吸取營養、身體力行。 |
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| 【譯文】戴德和戴圣整理并且注釋《禮記》，傳述和闡揚了圣賢的著作，這使后代人知道了前代的典章制度和有關禮樂的情形。 | |
| 曰國風 曰雅頌 號四詩 當諷詠 | 啟示: 我國最古老的一本詩集叫《詩經》，共匯集了周代詩歌三百零五篇，所包含的題材非常廣泛，有的反映復雜的社會形態，有的反映人民的生活狀況及一般百姓的思想和感情等。 |
| 【譯文】《國風》、《大雅》、《小雅》、《頌》，合稱為四詩，它是一種內容豐富、感情深切的詩歌，實在是值得我們去朗誦的。 | |
| 詩既亡 春秋作 寓褒貶 別善惡 | 啟示: 我們讀春秋，除了能夠了解當時一般政治和人民生活情況,更重要的是累積前人的經驗,成為自己做人處事的借鑒。 |
| 【譯文】后來由于周朝的衰落，詩經也就跟著被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在這本書中隱含著對現實政治的褒貶以及對各國善惡行為的分辯。 | |
| 三傳者 有公羊 有左氏 有谷梁 | 啟示: 《春秋》是魯國的史書，內容十分精采，但文字記事都非常簡潔。加之年代久遠。所以必須詳讀三傳，才能研讀明白。 |
| 【譯文】三傳就是羊高所著的《公羊傳》，左丘明所著的《左傳》和谷梁赤所著的《谷梁傳》，它們都是解釋《春秋》的書。 | |
| 經既明 方讀子 撮其要 記其事 | 啟示: 學習和掌握各門類的知識都要牢記一條原則，學習歷史更是如此，這就是提綱挈領，掌握主要脈絡。對于重點歷史事件要記住它的起因和結局，才能很好地掌握這門學問。 |
| 【譯文】經傳都讀熟了然后讀子書。子書繁雜，必須選擇比較重要的 來讀，并且要記住每件事的本末因果。 | |
| 五子者 有荀揚 文中子 及老莊 | 啟示: 五子當中，我們比較熟悉的，恐怕只有老子和莊子，他們博學廣聞，象老子，就連孔子都曾向他請教過禮的問題。莊子則經常用寓言的形式表達思想，是非常有趣的。 |
| 【譯文】五子是指荀子、揚子、文中子、老子和莊子。他們所寫的 書，便稱為子書。 |
