水調歌頭·明月幾時有
宋·蘇軾
【原文】
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
【譯文】
丙辰年的中秋節，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。
皎潔的明月何時出現？我端起酒杯詢問青天。不知道月中宮殿，今晚該是哪一年。我想駕著長風回到天上，又恐怕經不起那月中宮殿的高寒。月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間。月光轉過朱紅色的樓閣，貼近雕花的窗戶，照著離人不能成眠。它跟人不應該有什么怨恨，為什么總是在別離時又亮又圓？人間有離別的痛苦、團聚的歡欣，月亮也會陰藏晴出，團圓殘缺。這些事自古以來難得圓全。但愿離人能平安康健，遠隔千里共享月色明媚皎然。
【主題】
上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由感傷離別轉而為對離人的祝福，表現了詞人樂觀的情懷和美好的祝愿。整首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態度終于戰勝了消極遁世的念頭，表現了曠達的胸懷和樂觀的情致。
【寫法】
①立意、構思新穎奇妙。②以月為主線，使情、景、理融會貫通。
【賞析】
詞人由中秋明月展開聯想和思考，抒發了自己由心情郁結到心胸開闊的樂觀曠達的情懷，以及對親人的思念和祝愿。
詞的上闋開頭四句發出了“明月幾時有”“今夕是何年”的疑問，反映了詞人對天上宮闕的向往；“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，天上和人間，幻想和現實，出世和入世兩方面都吸引著他，使他處在矛盾之中；“起舞弄清影，何似在人間”，這時作者的思想從天上的幻境回到了地上的現實，表現了作者對人間生活的贊美和熱愛。
下片懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。“不應有恨，何事長向別時圓？”明月您總不該有什么怨恨吧，為什么總是在人們離別的時候才圓呢？相形之下，更加重了離人的愁苦了。這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表達了對于不幸的離人們的同情。接著，詩人把筆鋒一轉，說出了一番寬慰的話來為明月開脫：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”詞人畢竟是曠達的，他隨即想到月亮也是無辜的。既然如此，又何必為暫時的離別而憂傷呢？詞的最后說：“但愿人長久，千里共嬋娟。”此句以理遣情，希望從共賞明月中互致慰藉，離別之憾可以從兄弟友愛中獲得補償，全詞以美好的境界結束，表現了詞人樂觀的情懷和美好的祝愿。
【常見考題】
一、理解性默寫
1.《水調歌頭·明月幾時有》借明月來表達對人生美好祝愿的句子是：___________，___________。
2.《調歌頭·明月幾時有》直接寄語遠方弟弟喚起人類普遍情感體驗的名句是：___________，___________。
3.《水調歌頭·明月幾時有》中寫作者矛盾心情的句是：___________，___________，___________。
4.《水調歌頭·明月幾時有》中從“隔千里兮并明月”演化而來的句子是：___________，___________。
5.詞人用李白“青天有月來幾時，我今停杯一問之”（《把酒問月》）詩意，把讀者引入時間、空間這一帶有哲理意味的廣闊世界的詩句是：___________？___________。
6.詞人故意找出天上的美中不足，來堅定自己留在人間決心的詩句是：___________，___________。
7.無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情的詩句是：___________，___________？
8.為月亮開脫，實質上還是為了強調對人事的達觀，同時寄托對未來的希望的詩句是：___________，___________，___________。
9.突破時間空間的局限，充分顯示出詞人精神境界豐富博大的詩句是：“___________，___________”。
二、閱讀理解
1．《水調歌頭·明月幾時有》的詞牌名為 ，作者 ，字 ，號 ， 代人。這首詞，把“天”和“月”都人格化了，上闋問 ，下闋問 ，歸根結底，是問 。表現作者對人生哲理的探求。
2.“此事古難全”里的“此事”指： 。詞中加點的“嬋娟”在詞中指的是 。
3.“我欲乘風歸去”的遐想,詞人之所以有這種脫離人世、超越自然的奇想，一方面來自 的好奇，另一方面更主要的是來自 。人世間有如此多的不稱心、不滿意之事，迫使詞人幻想擺脫這煩惱人世，到 去過逍遙自在的神仙生活。
4.張九齡《望月懷遠》說：“ ， ”；許渾《秋霽寄遠》說：“ ， ”，蘇軾就是把前人的詩意化解到自己的作品中，熔鑄成對天下離人的共同美好祝愿。
