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    韋應物《寒食寄京師諸弟》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

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    韋應物《寒食寄京師諸弟》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

    原文】:

    寒食寄京師諸弟

    韋應物

    雨中禁火空齋冷, 江上流鶯獨坐聽。

    把酒看花想諸弟, 杜陵寒食草青青。

    注釋

    ①杜陵:在京城長安附近,為詩人的故鄉。

    ①寒食:舊俗清明前一日或二日為“寒食”。寒食不舉火,故稱“禁火”。 ②流鶯:飛行不定的黃鶯。 ③杜陵:地名。在今陜西西安市東南。

    【翻譯】:

    雨中的寒食節更顯得寒冷,

    我獨自坐聽江上黃鶯的鳴叫。

    端著酒杯賞花時又想起了杜陵家幾個弟弟,

    寒食時,杜陵這一帶已是野草青青了。

    賞析】:

    詩人首句寫景,突出一個“冷”字:“雨中”是天氣之冷;“禁火”是節令之冷;“空齋”是旅居之冷。寒食禁火,萬戶無煙,本來已經夠蕭索的了,更逢陰雨,又在空齋,再加氣候與心情的雙重清冷,這樣層層疊加地寫足了環境氣氛,令人倍感蕭索與凄冷。 次句還是寫景,關鍵在一個“獨”字:“江上”是春潮涌動的春江;“流鶯”是自由翻飛、悅耳歡啼的黃鶯,與上句所寫的蕭索景象截然不同,本是充滿生機,令人振奮愉悅的景象。但在本句中卻用一個“獨”字又折轉回來,在多層次中更顯示了曲折。再美好的景象,獨看獨聽反而更添寂寞和惆悵。兩句合起來,對第三句的“想諸弟”起了層層烘染、反復襯托的作用。第三句直抒胸臆,既點題,又說明了前兩句詩人倍感冷寂孤獨的原因,還能自然而然地過渡到結句的想象中的情景。一邊喝酒,一邊賞花,不是游春時的閑適暢飲,而是孤寂難耐的排遣�!敖杈葡畛罡�,淚眼觀花花不語”,無可奈何的自寬自慰之中,流露出無盡的落寞與惆悵。結句運用聯想,又是寫景,詩人宕開詩筆,寄想象于故園的寒食景色,進一步托出了“想諸弟”之情,由人及物,融情于景,更烘托出詩人到對諸弟、對故園的懷念之情。情景交融,與“王孫游兮不歸,春草生兮萋萋”(《楚辭·招隱士》)有異曲同工之妙。

    全詩句句相承,首尾呼應,一氣流轉,渾然成章。雖只是寫身邊景、眼前事、心中想,但運筆空靈,含蓄深婉,極盡烘托之妙。在情景交融的和諧意境里,“手足情深”的主題得到了完美的呈現。千古之下,依然令人共鳴、感慨、以及羨慕、遺憾。時下的年輕一代多為獨生子女,“手足之情”已屬稀罕,“手足情深”就更是奢望了,更何況,“寒食”這一古老的傳統節日早已被人們冷落不過了�!鞍丫瓶椿ㄏ胧肿恪钡陌褚饩�,怕是只能在古人的詩句中去尋覓了…… 

    閱讀訓練】:

    (1)結合全詩分析首句中“冷”字的妙處。

    (2)這首詩的后兩句在景與情的關系處理上有何獨到之處?請作簡要賞析。(4分)

    (3)詩歌各句之間的關系有“主賓”之說,“主”起支配作用。試結合詩歌內容分析第三句與其他各句之間的關系。(3分)

    (4)“杜陵寒食草青青”為歷來文人傳誦之筆,試分析其在表情達意方面的特色。(4分)

    【參考答案】:

    (1) “冷”字既寫出了“禁火空齋”而帶來的環境的蕭索清冷,2分;又和下文的“獨坐”“想諸弟”相照應,表現出作者因離家在外和思念故鄉親人而產生的孤獨寂寞,2分。

    (2)第三句直接表達“想諸弟”的思鄉之情,1分;結尾一句從本句看情寓景中,從全詩看以景結情,2分;進一步烘托出了“想諸弟”之情,更使人感到情深意遠,1分。 注:學生如答情景交融,借景抒情等也算正確。

    (3)(3分)第三句為主句,其他三句為賓句。(1分)一、二兩句,寫出寒食禁火,更逢陰雨,獨對春江聽流鶯,渲染了蕭索氣氛、孤獨心 境,引出并烘托第三句對諸弟的思念。(1分)最后一句由“想諸弟”而聯想(想象)到故鄉情境,為突出第三句詩人的思念之情服務。(1分)

    (4)(4分)最后一句以景結情(1分,答“情景交融”“借景抒情”“融情于景”亦可得分),寄思念于故園的寒食景色(1分),更烘托出詩人到對諸弟、對 故園的懷念之情(1分),含蓄蘊藉,收到言有盡而意無窮的藝術效果。(1分)每答對1點得1分,答對3點即可得4分。)

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