杜牧《秋浦途中》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

【原文】：

秋浦途中

杜牧

蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。

為問寒沙新到雁，來時還下杜陵無？

【注釋】：

①秋浦，唐時為池州州治所在，詩人被貶官外放時途經此地。②杜陵，在長安西南，詩人家鄉樊川所在地。

【翻譯】

山路上蕭蕭瑟瑟的秋雨下個不停，淅淅瀝瀝的溪風吹著小溪岸邊的蒲葦。我來問一下剛剛來到寒沙安家的鴻雁們，你們來時經過我的老家杜陵一帶了嗎？

【賞析】：

《秋浦途中》這首詩寫于會昌四年（884）杜牧由黃州刺史移任池州刺史，正是涼秋九月，與“窮秋”句合，此詩似即為這次行役而發。二年前，杜牧受李德裕排擠，由比部員外郎外放黃州刺史，現在又改調池州，轉徙于僻左小邑間，這對于渴望刷新朝政、干一番事業的詩人來說，自然是痛苦的。他的這種心緒，也曲折地表現在這首詩中。

秋浦，即今安徽貴池，唐時為池州州治所在。

這首七絕以韻取勝，妙在如淡墨一點，而四圍皆到。詩人把自己的感情密含在風景的描寫中，并不明白說出，卻能給人以深至的回味。一、二兩句采用對起之格，這在絕句中是不多的。它這樣用是為了排比刷色，增強景物的描繪性。寥寥幾筆，就把山程水驛、風雨凄迷的行旅圖畫生動地勾勒出來了。起句對仗，在絕句里宜活脫而不板滯，象“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”（杜甫《絕句四首》），雖然色彩鮮活，卻跡近合掌，不是當行的家數。這里卻不同，它筆勢夭矯，如珠走盤，有自然流轉之致�！笆捠挕�、“淅淅”兩個象聲詞，在這里是互文，兼言風雨。并著“一岸蒲”三字以寫風，蓋風不可見，借蒲葉的搖動有聲而始見，給人一種身臨其境的感覺。

絕句講究出神奇于百煉，起別趣于寸心，要能曲折回環，窮極變化。這首詩的頭兩句在外圍刷色，展示出一幅風雨凄其的畫面，下一步該如何發展、深入、掀起感情的漩渦呢？詩人把目光轉向了飛落寒汀的鴻雁，三、四兩句以虛間實，故設一問，陡然地翻起波瀾，可謂筆力奇橫，妙到毫顛。從構思方面說，它意味著：第一，沿著飛鴻的來路，人們的思想從眼前的實景延伸到遙遠的天邊，擴展了詩的畫面；第二，問及禽鳥，癡作一喻，顯見出旅程的孤獨與岑寂來；第三，寄情歸雁，反襯出詩人有家歸不得的流離之苦。這些意蘊沒有直接說出，而是寓情于景，令人于恬吟密詠中體味而得。有不著一字，盡得風流的妙趣。第三句轉折得好，第四句就如順水下船一樣，自然湊泊，有著無限的風致。

“杜陵”，在長安西南，詩人朝夕難忘的老家—樊川，就在那里�！皝頃r還下杜陵無？”輕聲一問，就把作者對故鄉、對親人的懷念，就把他宦途的棖觸、羈旅的愁思，宛轉深致地表現出來了。

“樊南別有清秋思，不為斜陽不為蟬�！蓖高^景物的描寫，蘊藉而含蓄地抒寫懷抱，表現情思，這是杜牧絕句的擅勝之處。徐獻忠云：“牧之詩含思悲凄，流情感慨，抑揚頓挫之節，尤其所長�！保ā短埔艄锖灐肪戆艘┏州^本詩，可謂刌度皆合了。 

【閱讀訓練】：

1、請結合全詩，簡要賞析前兩句詩中的“蕭蕭”和“淅淅”兩個擬聲詞。（4分）

2、詩的后兩句運用了什么手法？表達了什么樣的感情？請結合詩句具體分析。（4分）

3．詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？由哪些景物構成？請簡要敘述。（4分）

4．詩的后兩句表現了作者怎樣的情懷？請簡要分析。（4分）

5.詩的前兩句描寫了怎樣的景象？有什么作用?(5分)

6、結合景、情、物(雁)試析本詩在抒情方式上的特點

【參考答案】

1、“蕭蕭”和“淅淅”使用了擬聲手法（象聲詞、疊音詞），“蕭蕭”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風聲，（2分）凄風苦雨，表現了作者旅途的艱辛，襯托了作者的孤寂悲涼之情。（2分）

2、詩的后兩句運用了虛實結合（想象）的手法，問大雁是虛，牽掛故鄉是實（2分）。委婉的表達了作者對故鄉和親人的思念牽掛之情（2分）

3．本詩描繪了一幅山程水驛、風雨交加的羈旅獨行圖。景物有：蕭瑟的秋雨，淅瀝的溪風，幽僻的山路，搖曳的蒲葦。

4．①借“鴻雁”傳遞了自己對家人、故鄉濃濃的思念之情。②故設疑問，表達了詩人羈旅獨行的寂寞與惆悵。③表達了詩人宦途的坎坷艱辛與無奈。（每句1分，答對2句即可得滿分）

5.山路上蕭蕭瑟瑟的秋雨下個不停，淅淅瀝瀝的溪風吹著小溪岸邊的蒲葦。描繪了一幅風雨凄迷的景象（2分）    作用：營造了蕭瑟凄涼的意境，烘托了作者孤寂悲涼的心情。（一點1分，兩點3分）

6.本詩運用間接抒情。寓情于景，情景交融，一、二兩句的凄迷之景，為下文抒發羈旅愁思、思鄉之情作鋪墊；寄情于歸雁，反襯詩人有家歸不得的流離之苦，表達了作者對故鄉、對親人的思念。