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    劉長卿《新年作》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

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    劉長卿《新年作》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

    原文】:

    新年作

    唐·劉長卿

    鄉心新歲切,天畔獨潸然。

    老至居人后,春歸在客先。

    嶺猿同旦暮,江柳共風煙。

    已似長沙傅,從今又幾年。

    注釋】:

    潸(shān)然:流淚的樣子。

    居人下:指官人,處于人家下面。

    客:詩人自指。

    長沙傅:西漢賈誼年少才高,曾為大臣所忌,貶為長沙王太傅。

    翻譯】:

    新年來臨思鄉之心更切,獨立天邊不禁熱淚橫流。

    到了老年被貶居于人下,春歸匆匆走在我的前頭。

    山中猿猴和我同度昏曉,江邊楊柳與我共分憂愁。

    我已和長太傅一樣遭遇,這樣日子須到何時才休?

    賞析】:

    《新年作》是唐代詩人劉長卿(一說宋之問)被貶時創作的一首詩。此詩抒寫作者的無限離愁及失意悲憤之情。首聯寫情,新歲懷鄉;頷聯寫景寓情,感嘆春歸我先;頸聯即景生情,身處孤境悲愁;末聯借賈誼自況,抒發貶謫悲憤。全詩抒情多于寫景,意境深遠,用詞精煉,情景合一,感人至深。

    在唐代,長沙以南地域都很荒涼,潘州一帶的艱苦而可想而知,詩人受冤被貶,從魚肥水美的江南蘇州遷至荒僻的潘州,委屈之心不言而喻。詩人滿腹冤屈化作一句詩語:“鄉心新歲切,天畔獨潸然”。新年已至,自己與親人們相隔千里,思鄉之心,自然更切。人歡己悲,傷悲之淚“潸然”而下。其實,傷心淚早就灑于貶途:“裁書欲誰訴,無淚可潸然�!保ā杜昙罚┞撓凳嘶沦儒�,很難自控,而有“新年向國淚”(《酬郭夏人日長沙感懷見贈》)。與“每逢佳節倍思親”有異曲同工之處。

    “老至居人下,春歸在客先”,是由薛道衡“人歸落雁后,思發在花前”(《人日思歸》)化出。在前人單純的思鄉之情中,融入仕宦身世之感,擴大了容量,增強了情感的厚度。兩句有感而發,自然渾成,誠為甘苦之言。使筆運意,純熟圓渾,字凝句煉,素來是詩人的所長,“老至”句承“獨潸然”,“春歸”句承“新歲切”,脈絡細致,情意深沉。詩人有感年華“老至”,反遭貶而“居人下”。新年伊始,天下共春,而仍滯留炎南天畔,升遷無望,故有時不我待、春歸我先之感。悲憤郁積,不能自己,因此連續以四句傷情語抒發。

    “嶺猿同旦暮,江柳共風煙”二句描繪天畔荒山水鄉節序風光。猿啼積淀著哀傷的詩歌意象�!霸厨Q三聲淚沾裳”的古謠,引發怨苦,以此屬引凄厲之聲度入詩中,與北方嗚咽隴水同是感傷的聲態意象,都令人懷悲而思歸。劉長卿的仕歷活動主要在南方,其詩中有很多表現猿啼的句子:“夢寐猿啼吟”,“萬里猿啼斷”、“猿啼萬里客”。而這里猶再重之“同旦暮”——早晚、日夜時時在耳,起哀傷,動歸思,進而把“鄉心切”刻劃得淋漓盡致。這新歲元日的惆悵,別有一番滋味在心頭。遠望,江流岸柳不但沒有給詩人帶來生機和新意,相反,風煙一空,濛濛籠罩,倒給詩人心頭蒙上一層厚厚的愁霧。

    在抑郁、失落的情緒中詩人發出了長長的慨嘆:“已似長沙傅,從今又幾年?”這里借用賈誼的典故,洛陽才子賈誼,有濟世匡國之志,脫穎初露,而為權貴宿老讒毀,疏放為長沙太傅。詩人這次遭貶,也是以功蒙過,怏怏哀怨,時有流露:“地遠明君棄,天高酷吏欺”(《初貶南巴至鄱陽題李嘉祐江亭》)故引賈誼為同調,而有“同是天涯淪落人”的“已似”之感。而自忤權門,擔心滯此難返,不免生出“從今又幾年”的憂慮。至此詩人引頸遙望長安,歸心不已,步履遲遲的徘徊背影已如在眼前;似可聽見深深的長吁短嘆。

    詩的情感哀切深至,頷聯意緒剴切,首尾感嘆往復。唯頸聯寫景,淡密而不顯煥,情致悱惻。全詩結體深沉,有“緒纏綿而不斷,味涵詠而愈旨”(盧文昭語)的風致。就其風骨而言,則屬大歷家數,呈露頓衰之象。

    閱讀訓練】:

    (1) 從這首詩可以看出,詩人的處境如何?

    (2)讀這首詩可以體會到詩人懷著怎樣的心境?

    (3)請概括全詩的主旨。(4分                                                       

    (4)全詩各聯的抒情方式都不一樣,請任選兩聯作簡要分析。(4分)

    (5)頸聯主要用了“嶺猿”、“江柳”的意象來寫景,請從手法和作用角度賞析頸聯。(4分)

    【參考答案】:

    (1)新年迫近,卻身在天涯;年事已高,又居于卑位。被貶謫,有家難回。

    (2)謫遷歲月中哀愁的心境,佳節將至傷感的情懷。

    (3)作者在新年來臨之際有感而發(1分),抒發了自己對家鄉的懷念(1分),對處境的無奈(1分),對貶謫的悲憤之情(1分)。

    (4)第一聯直接抒情,身處異鄉卻逢新年,傷感之情油然而生;第二聯運用擬人修辭,感嘆春歸我先;第三聯即景生情,身在天畔,孤獨凄清;第四聯用典抒情,以賈誼自況,對未來看不到希望。(表達方式各1分,分析各1分)

    (5)從早至暮,嶺上猿猴悲啼不斷;而江邊柳樹則遭風煙侵襲纏繞,一片凄迷(1分,大意對即可)。作者借景抒情,將悲涼失意的情感,寄寓在哀傷凄涼的景色之中。如果答“寓情于景”或“聽覺和視覺相結合”亦可)。

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