2023年湖北中考語文試卷古詩詞閱讀題9則

 
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1． (2023年武漢市中考語文試卷)閱讀下面的唐詩，完成第10題，（3分）
送友人歸閩
王轂
東南歸思切，把酒且留連。
再會知何處，相看共黯然。
猿啼梨嶺路，月白建溪船。
莫戀家鄉住，酬身在少年。
下列對本詩內容和思想情感的理解，不正確的一項是（3分）
A.首聯中“歸思切”“且留連”寫出友人的歸鄉情切和朋友間的依依不舍。
B.額聯描繪了詩人與友人他日在異鄉重逢的畫面：相對無言，黯然神傷。
C.頸聯展開想象，以“猿啼”“月白” 來描繪歸途情境。流露出詩人的關切之情。
D.尾聯中詩人在離別之際勸勉友人不要依戀故土，要趁著青春年少實現人生價值。
 
(2023年仙桃 潛江 天門 江漢油田中考語文試卷)學校舉辦“清明詩會”，你班打算誦讀這首詞。
蝶戀花·清明
晏殊
六曲闌干偎碧樹。楊柳風輕，展盡黃金縷^①。誰把鈿箏^②移玉柱^③？穿簾海燕^④雙飛去。
滿眼游絲兼落絮。紅杏開時，一霎清明雨。濃睡覺來鶯亂語，驚殘好夢無尋處。
【注釋】①黃金縷：比喻新長嫩葉的柳條。②鈿（diàn）箏：用螺鈿裝飾的古箏。③移玉柱：彈奏箏。④海燕：燕子。
2． 為更好地呈現朗誦效果，有同學提議為本詞選擇一幅圖片，作為舞臺背景素材。右圖是否合適？請說說你的看法。（2分）
 
 
 
 
 
 
3． 你覺得應該怎樣朗讀下闋中的畫線句子？請簡述理由。（可從重音、節奏、語氣、停連等方面任選一點來談）
 
 
(2023年恩施中考語文試題)閱讀下面的古詩，完成4～5題。（6分，每小題3分）
晚春
韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
腸花榆笑無才思^①，惟解^②漫天作雪飛。
（選自統編義務教育教科書《語文》七年級下冊）
…………………………
11．下列選項中，對本首詞內容理解和寫法分析不正確的一項是（     ）
A.詞的開頭實寫所見景象，寫了天、云濤、曉霧、星河、千帆，展現了一幅遼闊、壯美的海天相接圖。
B.“聞天語，殷勤問我歸何處”一句起承上啟下的作用，作者仿佛聽到天帝殷勤地垂問，終于得到訴說的機會，自然引出下闋。
C.一個“嗟”字，生動地傳達出作者對日暮途遠的嘆息。一個“謾”字，流露出作者對現實的強烈不滿，抒發了空有才華卻無用武之地的感慨。
D.這首詞通過記夢，展示一個神奇的境界，抒發作者內心的苦悶，也表現自己不為苦難所磨滅的追求與向往。
12．詞分豪放、婉約兩種風格，分析本首詞屬于哪一種，請闡明理由。（2分）
 
 
(2023年黃石中考語文試卷)閱讀下面這首詩，完成13-14題。（5分）
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
13．對這首詩歌賞析不正確的一項是（     ）
A．首聯回應白居易所贈之詩，著重抒寫這特定環境中自己的感情。
B．頷聯運用典故，既表現了世態的變遷，又表達出生疏悵惘之情。
C．頸聯中詩人以“沉舟”“病樹”比喻自己，表現出豁達的襟懷。
D．全詩情感起伏跌宕，整體基調是悲涼的，是一首優秀的酬贈詩。
14．請說說尾聯的意思并簡析其作用。（3分）
 
(2023年襄陽中考語文試題)詩詞鑒賞。（每小題2分，共4分）
【甲】十一月四日風雨大作（其二）
陸游（宋）
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
【乙】度關山
李端（唐）
雁塞日初晴，狐^①關雪復平。
危竿緣廣漠，古竇^②傍長城。
拔劍金星出，彎弧玉羽^③鳴。
誰知系虜者，賈誼是書生。
【注釋】①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上的羽毛，代指箭。
15．下列對兩首詩的理解和分析有誤的一項是（     ）
A.甲詩以“僵臥孤村”開篇，寫出了風雨夜老人凄涼的處境。
B.甲詩“思”字體現了以衰老自棄的作者，為國戍邊的志愿逐步減弱。
C.乙詩首聯、頷聯寫景，描繪了雄渾壯闊的邊塞圖景。
D.乙詩頸聯“拔劍”“彎弧”，展現了一位衛國殺敵、豪氣萬丈的勇士形象。
16．詩言志。請說說甲乙兩首詩都表現了作者怎樣的共同志向。
 
 

2023年湖北中考語文試卷古詩詞閱讀題9則（參考答案）
 
1．B
2．示例：不適合。畫面中展現的是一位女性面看著一棵樹發呆，而詞中展現的是楊柳依依，柳絮飄飛，鶯鳥啼叫的場景。
……【請點此下載本份資源Doc完整格式文檔及參考答案（下載頁第二組第五份，下載資源逐年更新，有可能會略有差異）】……
15．B
【解析】“思”字體現出詩人不以衰老自棄，內心燃燒著為國戍邊的豪情壯志。
16．表現了作者殺敵報國的壯志豪情。