閱讀下面的的文言文，完成7-10題。

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

————韓愈《馬說》

【乙】上①令封德彝②舉賢，久無所舉。 上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者③，豈借才于異④代乎？正⑤患己不能知，安可誣一世之人？”

————司馬光《資治通鑒》

注釋：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使國家達到大治的人。④異：其他的。⑤正：只

7．解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）策之不以其道 策：___ （2）正患己不能知 患：___

8．下列句子中，加點詞的意義和用漢完全不相同的一項是（ ）（2分）

A．一食或盡粟一石 食之不能盡其材

B．祗辱于奴隸人之手 安可誣一世之人

C．駢死于槽櫪之間 豈借才于異代乎

D．鳴之不能通其意 其真不知馬也

9．用現形代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

譯文：_________

（2）非不盡心，但于今未有奇才耳！

譯文：__________

10．甲乙兩文在使用和選拔人才方面給我們哪些啟示？（4分）

答：_______________

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參考答案：

7．（1）用鞭子打，驅趕（2）擔憂，擔心（每小題1分，共2分）

8．B（2分）

9．（1）想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，怎么能要求它日行千里呢？（每句1分，共2分）

（2）不是“我”不盡心，只是到現在也沒有發現杰出的人才罷了，后句也可譯為“只是當今沒有杰出的人才��！”（2分）

10．要重視人才，善于識別人才，愛護人才，能夠用人所長，避其所短，不要讓有識之士、有才之人，報國無門，英雄無用武之地。（共3分，要點答出2點即得2分，最后一個要點2分，共4分，在表述上意思對即可）