李商隱《無題 相見時難別亦難》閱讀訓練附答案

【原文】：

無題

李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【閱讀訓練】

一：

1.李商隱的《無題》寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：

2.詩中通過神話傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：

3.如果把此詩當愛情詩來讀，那么，“蓬山”在詩中喻指什么？

4.有人認為“春蠶”兩句是寫詩人自己，“曉鏡”兩句是詩人設想的女方，你同意這個觀點嗎？

5.為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

6.對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可有多種理解。你還可以用來形容什么人？說說你的理由。

7．選出賞讀有誤的一項： （     ）

A、首聯融情入景，兩個“難”概括萬千內容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。

B、頷聯兩個比喻新穎貼切，意義雙關，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。

C、“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設想。筆法曲折，設想奇麗。

D、末聯連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機會多得很。

8.談談你對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@一名句古今傳誦原因的理解。

二、

（1）“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思 ”，屬雙關語，暗指

（2）試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術特色。

（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現實生活中有何延伸意義？

（4）本詩從描寫的內容看，應是一首

（5）選擇有誤的一個是（   ）

A、首聯寫暮春時與自己所愛的女子別離的傷感情景，第一個“難”指困難，第二個“難”指難受，“東風無力百花殘”渲染了當時別離的氣氛，情景交融，東風指春風，字使有凄楚的感覺。

B、頷聯寫別后相思，以兩個生動的比喻表白自己所愛的人致死不渝的深情。

C、頸聯表達了詩人的愿望，尾聯設想對方傷感久別的種種情形。

D、全詩把別后相思寫的纏綿悱惻，詩人對愛情執著追求令人動容。

（6）賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

（7）第一句重復用“難”字，并被大家認為用得巧妙，談談你的看法。

（8）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句，此句運用了雙關語，“絲方盡”隱喻思方盡 ， “淚始干”隱喻相思之淚，，后被大家比喻為無私奉獻的象征，和你的親人聯系起來，你認為誰最有資格享用？

（9）選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項：（   ）

A、“相見時難別也難，東風無幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。

B、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩人借春蠶的執著精神，寄托了對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達人們那種無私奉獻的精神。因而古今之間并無內在的聯系，故此種引用屬于斷章取義。

C、“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。

D、最后一聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯的大意是：雙方住地相距不遠，今后雖難相見，但總可以互通音問。

(10)用一句話概括這首詩的主題：

（11）默寫頷聯并作簡要賞析：

（12）推己及人，想象對方和自己一樣因相思而痛苦的詩句：

三、

1．為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

2 .“東風無力百花殘”的妙處？

3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精神。

4.諧音“思”，屬雙關語，暗指對情人的思念。

5.設想對方傷感久別的種種情景�！暗钤启W改”是對青春年華的逝去表示憂慮�！案摹弊�，見出別離之久，相思之苦�！皯X月光寒”忖度對方的感受，一往情深。

6.將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障礙。

7.答：第一個“難”是指相會困難，第二個“難”則含有痛苦的意思。兩個“難”字的使用使相思之苦和離別之痛顯得分外深沉綿遠。

8、這是一首愛情詩。

9、寫暮春時節，男主人公觸景傷情，悵恨離別的情景。

10、強烈的相思和至死不渝的愛情            對工作或對事業的忠誠執著，無私奉獻。

11、本詩運用借景抒情的手法，用春蠶和蠟炬一對最具表現力的比喻來抒寫強烈的相思和至死不渝的愛情。

【參考答案】

一、

1.相見時難別亦難，東風無力百花殘。

2.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

3.【答】“蓬山”，本來是指傳說中的海上仙山蓬萊，這里用來借指戀人住處——玉陽山西山靈都觀。

4.同意。頷聯巧妙的運用比喻和雙關，明寫春蠶實寫人，寫出主人公對戀人思之切、愛之深、情之堅定；頸聯則由己及戀人，擬想兩人別后幽思孤寂的情狀，設想對方的種種情狀，以示相愛之深。

5.樂聚根別，人之常情。一對忠貞不二的情侶，久久分隔天涯，一朝得以相見，這是多么動人的場面��！真可謂：“相見時難”。然而好景不長，馬上又要天各一方。這分別之際不是比相見更令人愁腸寸斷嗎？所以說“別亦難”。兩個“難”字表面似同，義實有別，而其藝術效果卻著重加強了“別難”的沉重力量。

6.（略）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：對工作或事業的忠誠執著，無私奉獻。

7. D

8.這里的“絲”與思念的“思”諧音，以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人，因而古今傳誦。

二、

（1）對情人的思念。

（2）以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對所愛得人至死不渝的忠貞情感；運用對偶、比喻、雙關修辭表現感情，形象生動，貼切感人。

（3）用以歌頌奉獻精神。

（4）傷感離別的愛情詩。

（5）C

（6）答：春蠶到死的時候才停止吐絲蠟燭燃盡時才停止流淚，這里的“絲”與“思”諧音，蠶絲和蠟淚象征愛情；而“死”啊“淚”的，則暗示著愛情帶有濃郁的悲劇色彩，以象征手法描寫致死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人�，F在多指教師為學生嘔心瀝血，樂于奉獻，因而古今傳誦。

（7）答：“相見時難別亦難”說明兩個有情人難得相見一回。第一個“難”是困難，第二個“難”是難受，兩個“難”字，凸顯兩人情深意重。

（8）答：母親。母親對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻不求索取

（9）B

(10)這是一首傷感離別的愛情詩，表現詩人與相愛的人分別時難舍難分，分別后心中充滿不盡的相思之情。

（11）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以象征手法描寫至死不渝的愛情，“絲”字與“思”諧音；現常用來贊美具有奉獻精神的人。

（12）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

三、

1.“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”意思不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。

2.“無力”和“殘”緊扣暮春時節的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。

3.以雙關、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。

4.“絲方盡”中的“絲”在文中

5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的妙處。

6. 尾聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”將對方住處比作“蓬山”有何深意？

7、 說說“相見時難別亦難”一句中兩個“難”字的表達效果。

8、 從格律上看，這是一首七言律詩，從內容上看，

9、 這首詩的前兩句

10、 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”借助比喻來寫                     。此外，它還寓含著一種超越詩歌本身內容而更具普遍意義的哲理：

11、 請簡析本詩的抒情特點。