公輸盤服。（節選自《墨子·公輸》）
39．《論語》雖是語錄體，但每則都有一個中心，各句聯系緊密。請把甲文中畫線句子翻譯成意思連貫的一段話，注意其中前兩句與第三句之間的內在聯系。（3分）
40．甲文體現了儒家重視“修身”，乙文反映出墨家主張“兼愛”“非攻”。請你先簡要解釋“兼愛”或“非攻”的意思，然后簡答：重視“修身”和主張“兼愛”“非攻”對建設和諧社會有什么現實意義？（4分）
（1）
（2）
(深圳市2008年中考語文試卷)文言文閱讀能力考查（10分）
閱讀下面甲、乙兩段文字，完成6~8題。
（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
（節選自柳宗元《小石潭記》）
（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（選自《禮記·禮運》）
41．解釋下列句子中加點的字詞（2分）
（1）潭中魚可百許頭 可：
（2）佁然不動 然：
42．用現代漢語翻譯下列句子（4分）
（1）水尤清冽
（2）選賢與能，講信修睦
43．柳宗元在《小石潭記》中描寫了永州山水的自然美，《大道之行也》則描繪了大同社會的人文美。結合兩文，聯系生活實際，談談你理想中的生活環境是怎樣的。（4分）
(深圳市2007年中考語文試卷)）課外文言文閱讀能力考查（5分）
閱讀下面文段，完成11～12題。
三人成虎
龐恭與太子將質于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”龐恭曰：“夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯鄲之去魏也遠于市，議臣者過于三人，愿王察之。”龐恭從邯鄲反，竟不得見。
注釋：①質：做人質。 ②邯鄲：趙國國都，在今河北邯鄲市。
44．解釋下列加點詞的意思。（2分）
今邯鄲之去魏也遠于市 去:
龐恭從邯鄲反，竟不得見。 反:
45．你從“三人成虎”這個故事中悟出了什么道理？（3分）
(深圳市2007年中考語文試卷)課內文言文閱讀能力考查（6分）
閱讀下面兩段文字，完成8～10題。
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（節選自《魚我所欲也》）
惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓 ，子知之乎？夫鹓 發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓 過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子以梁國而嚇我邪？
（節選自《<莊子>故事兩則》）
46．文天祥在《過零丁洋》中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”來表現他的人生追求，孟子《魚我所欲也》中“__________________”的思想也體現了這種追求。（1分）
47．用現代漢語翻譯下面句子。（2分）
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
48．《魚我所欲也》、《得道多助，失道寡助》以及《生于憂患，死于安樂》等三篇文章中孟子的形象與《〈莊子〉故事兩則》（《惠子相梁》、《莊子與惠子游于濠梁》）中莊子的形象有很大不同。請你用簡潔的語言，分別概括孟子與莊子形象的不同點。（3分）
2021-2007年深圳中考語文試卷分類題集（文言文）（參考答案）
一、單考課內字詞
1． C
2． D（每小題3分）
3． C D（第6小題答對一組得2分）
二、文言文閱讀
1． D
2． B
3． 請將下列句了翻譯成現代漢語。
（1）你現在當權掌管事務，不可以不學習!
（2）呂蒙于是就開始學習，堅定志向，不知疲倦。
4． 因為呂蒙通過學習，堅定志向，不知不倦，博覽群書。增長了見識和遠見，因此能“陳三策”。
5．
………部分內容請下載后查看……………
（2）（我）背著箱子，拖著鞋子行走在深山巨谷中。
38．第1問示例：“趣”：①把叫聲如雷的蚊子看作在空中飛舞的群鶴（或：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中）；②把沖煙飛鳴的蚊子看作青云白鶴的景象（或：使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀）。（1分）“樂”指讀書（或“從師求學”）。（1分）
第2問示例：①學會觀察，在生活中發現樂趣。②保持一顆好奇心，善于從平淡的生活中尋找樂趣。③展開聯想、想象，讓平凡的事物變得神奇、有趣。④通過讀書，提高自己的精神境界。⑤能以樂觀的心態對待艱苦的生活。
