（一）識字寫字
1．課前準備。
學生按下面的兒歌自學生字，畫出容易讀錯的字。
拼拼音節，讀準音，
看看結構，認清形，
連成詞語，理解義，
自己學習，記得清。
學生搜集有關毛主席的圖片資料及小故事。
教師制作介紹毛主席革命歷程的課件。
2．出示生字。
方式一：揭示課題，出示生字“忘”、“挖”、“井”。
方式二：談話法引入，出示生字“席”、“導”、“革命”、“解”。
挖井人指誰？你知道毛主席是怎樣的一個人嗎？（領導人民革命，解放了全中國）
方式三：講故事，隨機出示生字“戰士”、“刻”、“念”。
毛主席在江西革命時，帶領戰士和鄉親們挖了一口井。解放后，鄉親們為了紀念毛主席，在井邊立了一塊石碑。
3．指導認字。
（1）給機會嘗試，體驗識字快樂。
出示“我會認”提示卡，學生主動拼讀生字，并提醒大家容易讀錯的字。（“井”、“念”）
出示“我會記”提示卡，學生主動介紹識記的方法，供同學參考。
教師及時點撥、評價，學生體驗自學成功的快樂。
（2）給出提示，引導發現識字方法。
歸類比較記字。同偏旁：忘、念；同結構：挖、刻。
形近字比較記字：開—井；土—士。
（3）通過游戲活動鞏固識字，積累詞匯。
游戲一：聽老師讀生字，學生取字卡帶讀并擴詞；
游戲二：先把字卡分發給學生，學生聽老師讀字音，拿相應卡片的學生上臺讀字、組詞、說句子。
游戲三：
