徐漢嶸：我覺得背書是落后的學習方式，不利于培養良好的思維習慣�！稖贰�索亞歷險記》中寫了一個學生，他就是因為背誦了太多的《圣經》而變呆了。我們已經進入到21世紀，學習方式很多，比如探究學習、合作學習等，我們要根據自己的特點去學習，徹底改變這種落后的學習方式。
劉晨（教師）：多背書不僅能訓練同學們的聽覺記憶力，還可以豐富詞匯，提高大家的寫作水平，對語文學習幫助很大�？墒�，篇篇都背，我認為太浪費時間了！學過的課文，可選擇精美的段落背誦，這樣可以節約時間。
王子環（家長）：要學好語文，背誦很重要，但一字不落地背會每篇課文是值得商榷（què）的。有選擇地引導孩子感悟、背誦語文課本中的精華，能夠讓孩子在有限的時間內最有效率地進行語言積累，能為孩子語文素質的提高打下扎實的基礎。
編輯叔叔的話：讀了上面的討論之后，你明白該怎樣做了嗎？編輯叔叔認為大家的意見都很有道理，但課文還是要背的，背書是一種有效的學習方法，對學習語文有一定的好處，但是不能不注意品味、欣賞和領會去死記硬背。要把握好背誦的數量問題，具體地說，就是首先要背會教學要求的篇目；其次，如果你還有空閑時間，那么不妨再讓老師或家長幫自己挑一些精彩的篇目或段落背一背。當然，也要考慮給自己留出一點玩的時間，希望你們有一個快樂的少年時代。
〔本次討論由安徽省銅陵市長江路小學劉平友老師組織〕
