蘇教版六年級語文第二冊期中檢測試題
班級：____姓名：___座號：___得分：____
［開心果果寄語］：同學們，半個學期過去了！今天開心果果要帶領你們乘坐智力快車去進行一次愉快的精神之旅，怎么樣？快帶上你的才情和細心跟我來吧！相信它一定會讓你做得愉快，取得自己滿意的成績。
第一站：穿越基礎知識林
一、伸伸腿，彎彎腰，下面我們一起來做成語詩句、名言體操。
1、《大江保衛戰》一文中講到了1998年夏天，洪水肆虐，決堤的大江像“一條暴怒的巨龍”這一情景，這情景可讓我們聯想到___________、___________等成語。解放軍官兵和人民群眾共同打擊洪水的情景，可用這些成語來描述（至少寫2個）：___________、___________。
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2、《練習3》中有句古代名言告訴我們徒有希望，不如動手去干；解決問題要從根本著手的道理，它是“_____________________，_____________________。”“_____________________，_____________________。”
3、學習了《孔子游春》后，我的腦海中想到了許多描寫春景的古詩句，特別“_____________________，_____________________。”這句我印象最深。
二、半學期，妙詞你定積累不少，下面請借助拼音朋友把它們寫下來。
1、第15屆卡塔爾多哈運動會升幕式上，各國教練員、運動員qì yǔ xuān áng（ ）地走進場地，個個shēng cǎi yì yì（ ），不停地揮動著手中的國旗向大家表示zhì yì（ ）。
2、學習時，我們要認真líng tīng（ ），用心chuǎi mó（ ），qīn mì（ ）合作，這樣才能更好shǔn xī（ ）知識的gān lín（ ），tǐ yàn（ ）學習的喜悅。
三、按要求寫詞語。
1、搭配詞語。
可以和“回憶”搭配的詞有___________ ___________
可以和“堅持”搭配的詞有___________ ___________
2、表示情況危急的四字詞語：___________ ___________ ___________
3、按提示寫詞語。（學有困難的學生，至少做一題）
①瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，撼人心魄。
___________ ___________ ___________
②海倫·凱勒具有自強不息的精神，成為我的楷模。
___________ ___________ ___________
四、認真回憶學過的課文，進行一次別開生面的課文大回放。
1、大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是_______________。茂密的森林是____________________，溫暖的太陽是____________________，和煦的輕風是____________________……請仿照這樣的句式接下去寫一句：___________是____________________。（《孔子游春》）
2、看圖，（圖片僅能在doc文檔中展示）先在括號內填人上物的名字，再聯系課文內容寫一句話概括人物的特點。
①（ ）：___________________________________________________
②（ ）：___________________________________________________
3、半學期在語文課本的引領下，我們游覽了被譽為大自然杰作的__________；欣賞了_____________的江南絲綢，同時又認識了具有_____________品質的莫泊桑，又結識提出“三個代表”的前國家主席______________……
4、半學期來，我最深或最感興趣的課文是《_______________》，至今“________________________________________________________________”這一句我還記憶猶新。
5、我們愛你——桂林山水的___________，杭州西湖的___________，黃山、廬山的___________，長江、黃河的___________。
五、仔細讀題，一定要看清要求再做喲！
1、例：我們衷心愛戴的鄧小平爺爺，與大海同在，與祖國同在，與人民同在。
狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！
上面兩句多有特色��！請你仔細讀讀，體會它的表達方式，再仿寫兩句。
A：_______________________________________________________________。
B：_______________________________________________________________。
2、下面兩層意思，能夠用“仍然”“果然”兩個詞中的哪一個連起來，寫成一句話？寫下來。
我改變了實驗條件； 沒有出現想要的現象
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3、根據半學期中的任意一篇課文內容，如《海倫·凱勒》用上“不是……而是”“如果……就……”寫一兩意思連貫的話。
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