金色的魚鉤內容學習指導
學習第一段：
⑴ 讀一讀１、２自然段，說說“老班長”名字的來由，用“──”畫出描寫老班長外貌的句子。
炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布臉皺紋，兩鬢都斑白了。因為全連數他歲數大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。
⑵ 從老班長的外貌你知道了什么？
老班長飽經風霜。
⑶ 學習第二段：
① 讀一讀第二段，當我們的青稞面吃完后，受到了饑餓的威脅，老班長想到了什么辦法給我們補充營養？
釣魚做魚湯給我們吃。
② 老班長需不需要補充營養，那他為什么一點也不吃？
需要。老班長年齡大，身體也很虛弱，更需要營養，可他卻把有限的魚湯留給了三個病員。
③ 當我問起老班長怎么不吃，老班長是怎樣回答的，他說的是實話嗎？
他摸摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢�！彼f的是假話。
④ 我不信，悄悄地跟著，我呆住了，我為什么呆住了？
因為“我”看到老班長坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。
⑤ 我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管�！拔摇睘槭裁磿羞@種感覺，你怎樣理解這句話？
我看到老班長硬咽魚骨的痛苦，內心特別難受，非常心疼老班長。
⑥ 找出老班長說的話，自己讀一讀，你從中體會出什么？
從老班長的話中，我了解到老班長忠于黨的事業和舍己為人的優秀品質。
⑦ 第二天，當老班長又把魚湯做好后，我端起了搪瓷碗，為什么覺得這個碗有千斤重？
因為我已經知道老班長搞到這點吃的不容易，又知道老班長自己一點沒有吃，所以自己也不忍心喝下這碗魚湯，“千斤重”準確地反映了我此時此刻的沉重心情。
⑧ 當看到我們喝了魚湯，老班長有什么反映？再找找描寫老班長外貌的句子，用“──”畫下來，讀一讀，說一說你的感受。
老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出
