2015學年五年級下海珠區語文試卷

小學五年級語文期末綜合練習參考內容

2016.6

一、給帶點的字選擇正確的讀音，畫“√”。

妖嬈（ráo yáo） 吶喊（nà là） 破綻（zhàn dìng）

熾熱（zhì chī） 氣氛（fēn fèn） 迸發（bèng bìng）

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二、讀拼音，寫詞語。

qiú fàn guīju shěn yín chān  fú

（ 　  ）    （  �。�      （     ）     （  　�。�

xuàn rǎn pēi  tǎi long zhòng dù ji

（ 　  ）    （  �。�      （     ）     （  　�。�

三、比一比，再組詞。

璧（　�。� 蹄（　�。� 寞（　�。� 延（　�。� 陪（　�。�

臂（　�。� 啼（　�。� 漠（　�。� 誕（　�。� 賠（　�。�

四、請分別用一個四字詞語概括人物的鮮明特點。

本冊教材中，出現了許多特點鮮明的人物：______的廉頗，__  的晏子，___的小嘎子，____的王熙鳳……在我們的心中；留下了深刻的印象。課外經典名著閱讀活動中，我還認識了_______ 的________。

五、根據提示默寫。

1.《舟過安仁》的作者是___ 代詩人___，其中“_____ 都張____傘，不是______”將兒童的稚氣行為刻畫活靈活現。

2.關公赴會—— ______ 。

3.許多窗子連接在一起，匯成了一個______，讓我們看的人如入山陰道上，_____。（季羨林《自己的花是讓別人看的》）

4. _______ ，白了少年頭，_______�。ā稘M江紅》）

六、判斷下面的說法是否正確，正確的打“√，”錯誤的打“×”。

1.“程門立雪”這個成語多用來稱贊尊師重道德精神。（　�。�

2.相聲是一種雅俗共賞神志表演藝術，深受人們的喜歡。（　�。�

3.司馬遷的《史記》成功地描寫了許多性格鮮明的人物，如三過家門的大禹，偉大詩人屈原等。

4.劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節，刻畫人物。（　�。�

5.《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者是林海音。（　�。�

七、按要求寫句子。

1.網絡能造人才。網絡能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。（用關聯詞連成一句話）

______________________

2.小弟弟在沙發上爬上爬下。（改成比喻句）

3.讀《西游記》，我們可以領略到孫悟空大鬧天空的不畏強權。讀_____ ，我們________。

八、閱讀短文，完成練習。          

（一）竹子

竹子是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。

青青翠竹，全身是寶；竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相位詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。

當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，，披上一身綠裝，直插云天。寒來暑往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難、不懼壓力的強大生命力。

這是人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人都需要這種精神。

1.“息”字的解釋有：A.呼吸時進出的氣；B.停止；C.消息；D.利錢，利息。

短文中“息息相關”的“息”應屬 _____ 解釋“自強不息”的“息”應屬___解釋。

2.填空。…完整內容僅在下載包中提供。如有需要請點此下載。…

（1）“歲寒三友”是指竹、_ 、__、__ 。

（2）短文在寫法上同《柏楊》一課相似，都是 ___的文章，請用短文的四字詞語概括竹子的品格（至少寫2個）：_______ 、_________ 。

（3）把短文中最后一個自然段中的反問句改為陳述句：__________

3.用“____”畫出表現竹子生命力頑強的語句；用“﹌”畫出作者由竹子引發聯想的語句。

（二）張翼德大鬧長板橋

趙云得脫，望①板橋而走，只聞后面喊聲大震，原來文聘引軍趕來。趙云到得橋邊。人困馬乏。見張飛攜矛立馬于橋上。云大呼曰：“翼德援我！”飛曰：“子龍速行，追兵我自當②之。”

卻說文聘引軍追趙云至長坂橋，只見張飛倒豎虎須，圓睜環眼，手綽③蛇矛，立馬橋上，

又見橋東樹林之后，塵頭大起，疑有伏后，便勒住馬，不敢近前。

俄而曹仁、李典、夏侯埻、夏侯淵、樂進、張遼、張*、許褚等都至。見飛怒目橫矛，立馬于橋上，又恐是諸葛孔

明之計，都不敢近前。扎住陣腳，一字兒擺在橋西，使人飛報曹操。

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