《沼澤和河流》初中寓言閱讀題和答案
“這是怎么回事呢？”池沼對她附近的河流問道，“我老是看到你整天奔流不息，親愛的姐姐，你一定累得要命吧！而且我老是看到，你一會兒背著沉重的大船，一會兒負著漫長的木筏，在我眼前奔流而過。小船小劃子更不用說了，他們多得沒有個窮盡。你什么時候才拋棄這樣無聊的生活呢？換了我啊，可真要把我煩膩死了，我寧可干涸掉！”
“像我這樣安安逸逸地生活，難道你還找得到嗎？我承認我并不出名；我沒有蜿蜒流過整幅地圖，彈琴的也不歌頌我的名聲�？墒沁@些個虛名果真有什么實惠嗎？我，一個幸福的閑人，舒舒服服悠悠閑閑地蕩漾在柔和的泥岸之間，好比高貴的太太們窩在沙發的靠枕里一樣。大船小船也罷，氽來的木頭也罷，我這兒可沒有這些無謂的紛擾，甚至小劃子有多重我也不知道哩！至多偶爾有幾片落葉漂浮在我的胸膛上，那是微風把他們送來和我一起休息的。一切風暴有樹林擋住，一切煩惱我也沾染不上，我的命運是再好不過的了！周圍的塵世不斷地忙忙碌碌，我卻躺在哲學的夢里養神休息�！�
“哲學家，你既然懂得道理，可別忘了這一條法則，”河流回答道，“水只有流動才能保持新鮮。如果我成了偉大壯闊的河流，那么，就是因為我并不躺在那兒做夢，卻按照這個法則川流不息。結果呢，我的源源不絕的水，又多又清的水，一年復一年地給人們帶來了幸福，因而贏得了光榮的名譽，或許我還要世世代代地川流不息下去；那時候，甚至你的名字也不會有人知道的了�！�
河流的話果然應驗了，壯麗的河流仍舊川流不息，池沼卻一年淺似一年。池沼面上浮著一層黏液，蘆葦生出來了，而且生長得很快，池沼終于干涸了。
有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會在慢性的腐朽中歸于消滅；懶惰致命地支配一切的地方，工作，艱難的工作，就沒有起色，就無法重振旗鼓。
1．本文的體裁是（ ）
A．寓言 B．童話 C．散文 D．神話
2．本文主要采用了________的修辭手法，通過________寫出二者不同的特點：
池沼的特點是_________________________________________________
河流的特點是_________________________________________________
兩者的結局也截然相反：
池沼的結局是_________________________________________________
河流的結局是_________________________________________________
3．試說說本文的中心思想。
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1、A
2、擬人 對比
沼池的特點是停滯不前 河流的特點是川流不息
池沼的結局是干涸 河流則成為一條壯麗的河流
3、只有勤奮、奮斗不息的人才能取得成就，相反則一事無成。
