§誰是最可愛的人閱讀訓練第一則：

還是在二次戰役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂的土都被打翻了，汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了�？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰整整持續了８個小時。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身的火，也把占領陣地的敵人燒死�！@個連雖然傷亡很大，他們卻打死了３００多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。

１.上文所寫的戰斗故事發生的時間是_________，地點_________，人物_________，故事的起因_________，經過是_________，結果__________________

２.摘錄有關句子：①時間緊迫_________②敵眾我寡，無險可守_________

３.從“整個山頂的土都被打翻了，汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了”一句中找出對描寫戰斗激烈、殘酷起補充修飾作用的兩個詞：______ 、______

４.當“最后，勇士們的子彈打光了”時，用了哪幾個動詞寫戰士們的英勇？______、______ 、______

５.上文寫是什么戰斗？表現了志愿軍戰士什么樣的精神？

______________________________

６.通訊這種文體，往往采用多種的表達方式，或記敘或議論抒情，本段文字則屬于_________這種表達方式。

７.本段的內容可用文中的一個語句加以概括，這個語句是_________

８.從記敘的要素這個角度看，上段的第一句交代了_________和_________，第二三句則是寫了_________

９.本段文字從描述的角度上看是屬于______（正面描寫），這些描寫表現了志愿軍戰士_________

10.文中幾處用了數量詞，如“32架飛機，10多輛坦克”“八個小時”其作用是

①

②

11.文中表明形勢緊張、時間緊迫、地形不利的三個詞語是：______ 、______ 、______

本文答案散佚，歡迎提供答案。

§誰是最可愛的人閱讀訓練第二則

在漢江北岸，我遇到一個青年戰士，他今年才２１歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。不過因為他才從陣地上下來，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈。他原來是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來她的房子被炸毀了，她在山里搭了個窩棚，窩棚又被炸毀了�；貋�，他馬上到連部要求調到步兵連去，正好步兵連也需要人，就批準了他。我說：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？”“那，不同！”他說，“離敵人越近，越覺著打得過癮，覺著打得解恨！”

１.本文段交代記敘的要素正確的一項是（ ）

Ａ.時間 地點 人物 事情的起因 經過 結果 Ｂ.時間 地點 人物 事情的結果

Ｃ.時間 人物 事情的起因 經過 結果 Ｄ.時間 地點 人物 事情的起因

２.本文段的用的表達方式是：__________ 記敘的主要內容是:__________________

３.馬玉祥要求調到步兵連去的原因是

４.這段文字描寫馬玉祥的方法有

5.文段中用“秋天田野里一株紅高粱”來比喻馬玉祥的形象，突出人物的_________

6.句子“不過因為他才從陣地上下來，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒有退凈”屬 ____復句。

7.文中“過癮”是什么意思：__________ ，這句話表現了馬玉祥的什么精神？

8.把“他被一陣哭聲驚醒了�！备臑橹鲃泳洌�

§誰是最可愛的人閱讀訓練第三則：

閱讀下面的語段回答后面的問題：

①這時候，他聽見煙火里有一個小孩子哇哇哭叫的聲音。②他馬上穿過濃煙到近處一看，一個朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。③他走到屋門口，屋門口的火苗呼呼的，已經進不去人，門窗的紙已經燒著。④小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來，聽得真真切切。⑤當他敘述到這里的時候，他說：“我能夠不進去嗎？我不能！我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進去，那么，在朝鮮我就可以不進去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？⑥我就踹開門，撲了進去。⑦呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽見小孩哭，看不見人。⑧我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般。⑨我也不知道自己的身上著了火沒有，我也不管它了，只是在地上亂摸。⑩先摸著一個大人，拉了拉沒拉動；又向大人的身后摸，才摸著小孩的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。⑾我一看小孩子，是挺好的一個小孩兒啊。⑿他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。⒀我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰養活你哩！'這時候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。⒁我就把他往地上一放，就又從那火門里鉆了進去……”

8.文中直接描寫戰士馬玉祥救朝鮮小孩動作的三句話是___。

A． ⑥  ⑨  ⑩   B．④  ⑨  ⑩    C．⑥  ⑧  ⑨    D．⑨  ⑩   ⑦

9.能表明上文所寫事情內容的小標題是__。

A．勇救小孩    B．戰士馬玉祥     C．冒火救朝鮮兒童       D． 救火

10.下列句子所使用的修辭手法依次是__。

①我能夠不進去嗎？我不能！

②朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？

③我的眼也睜不開，臉燙得像刀割一般。

A.比喻      設問        反問        B.設問      反問        比喻

C.設問      比喻        反問        D.比喻      反問        設問

參考答案：　A　C　B