B．以經過轉基因處理后的無害病毒為載體的視蛋白基因，被插入到大腦神經元中后，視蛋白的DNA就會成為大腦神經元的遺傳物質的一部分。
C．當細薄光纖穿過層層神經組織到達正確的位點后，表達視蛋白的轉基因神經元就暴露在光照射中，從而傳導大腦的語言，激活或抑制神經元。
D．在視蛋白中，光敏蛋白能響應藍色光，可以激活神經元，而鹽細菌視紫紅質等其他視蛋白只響應黃色光，會抑制神經元。
6．依據原文內容，下列推斷不正確的一項是
A．小鼠身上的光遺傳學技術實驗啟示，人類可以通過改造基因的途徑，以替代長年服用藥物或心理治療來控制焦慮。
B．當表達視蛋白的轉基因神經元暴露在光照射中時，視蛋白對光的響應程度，就成了激活或抑制神經元的決定性因素。
C．依據“哺乳動物的大腦具有驚人的跨物種的共性”，科學家認為，光遺傳學技術將有助于更好地理解導致人類焦慮的神經機制，并為相關治療指明新的方向。
D．當人類克服了生物醫學的挑戰，能確保新基因安全地遞送到人體內，基于光遺傳學的治療方法將直接應用于人類。
參考答案：
4．A
5．C
6．B
【解析】
4．【試題分析】題干“對光遺傳學技術本質的概括，最準確的一項是”，這是考查學生理解文中重要概念的含義的能力，答題時要注意概念“光遺傳學技術本質”。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。對于“光遺傳學技術本質”答案集中在第二節“光遺傳學，這種技術結合了轉基因工程與光來操作個別神經細胞的活性，可以對精心挑選的神經元的電活動進行控制。”。選項A完全符合。B．C．D的概括未涉及光遺傳學技術的本質屬性。
【考點定位】考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
【名師點睛】這是一道考查學生理解文中重要概念的含義的能力的題目，題干一般是“對文章“……”概念表述，最準確的一項是”或者“不準確的一項是”，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別，答題時注意閱讀題干，找準區位，然后對讀，尋找細微的差別概括文章的內容。題中。B．C．D的概括未涉及光遺傳學技術的本質屬性是明顯的答非所問。
5．【試題分析】題干“涉及光遺傳學技術實驗原理的表述，不符合原文意思的一項是”，這是考查學生理解文中重要概念的含義的能力，答題時要注意概念“涉及光遺傳學技術實驗原理”。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。對于“光遺傳學技術實驗原理”答案集中在第四節“實驗原理很簡單”這一段。選項C中“當細薄光纖穿過層層神經組織到達正確的位點后”表述不準確，原文為“研究人員讓細薄的光纖穿過層層神經組織，將光送到正確的位點” 細薄的光纖只是承擔穿過層層神經組織將光送到正確位點的任務。C項是曲解文意。
【考點定位】考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
【名師點睛】這是一道考查學生理解文中重要概念的含義的能力的題目，題干一般是“對文章“……”概念表述，最準確的一項是”或者“不準確的一項是”，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別，答題時注意閱讀題干，找準區位，然后對讀，尋找細微的差別概括文章的內容。題中C項就是曲解文意。
