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    《大科學家的失誤》高三議論文閱讀題及答案

    《大科學家的失誤》高三議論文閱讀題及答案

    門捷列夫的元素周期律是化學領域里的一項革命性發現。以后,門捷列夫也曾想進一步弄清元素的性質隨原子量增加呈周期性變化的原因,但是由于他的思想未能從元素不能轉化、原子不可分裂等形而上學傳統觀念的束縛中解脫出來,因而到19世紀末人們發現了放射性元素和電子的存在,為揭開原子從量變到質變的內幕提供了新的實驗依據之時,他不僅不能利用這些新的科學實驗成果進一步發展他的周期律學說,相反,他卻極力否認原子的復雜性和電子的客觀存在,竭盡全力進行反對。他說,承認電子存在不但“沒有多大用處”“反而只會使事情復雜化”,“絲毫不能澄清事實”。放射性元素的發現明明表明元素是可以轉化的,他卻說“我們應當不再相信我們已知的單質的復雜性”,“應當消除任何相信我們已知單質復雜性的痕跡”。并宣布“關于元素不能轉化的概念特別重要”,“是整個世界觀的基礎”。

    然而其他化學家正是在19世紀末放射性元素和電子等一系列偉大發現的基礎上,一步步揭示出了元素周期律的本質,揚棄了門捷列夫的原子不可分和元素不可轉化的陳舊觀念,根據門捷列夫元素周期律的合理內核,制定出了新的元素周期律。在門捷列夫元素周期律基礎上誕生的元素周期律新理論,比門捷列夫的理論更具有科學性,它揭示了元素在周期表中是按原子中的質子數排列的,隨著原子序數的增加,原子的質子數也增加,一般地說中子數也會增加。質子數的增加和中子數的增加合起來表現為原子量的增加。但實踐證明,并不是有多少種元素就有多少種原子。一種元素中有含中子數多的同位素,也有含中子數少的同位素。元素的原子量是同位素的平均數。這里所謂的質子數,就是原子核外圍的電子數,也就是原子核的電荷數,即原子序數。從而解決了門捷列夫解決不了的問題。但這些探索元素周期律后來獲得的成果,都被門捷列夫在反對放射性元素的發現和電子存在中錯失了。

    因循守舊,就這樣使大化學家門捷列夫在探索元素周期律奧秘的前進道路上走向了倒退,喪失了應該根據新的科學實驗成果發展元素周期律的良機,為我們留下了有益的啟示。

    1.門捷列夫的失誤具體表現在什么地方?下列說法不正確的一項是(   )

    A.他否認原子的復雜性和電子的客觀存在。

    B.他否認元素是可以轉化的。

    C.他認為原子是不可分裂的。

    D.他認為元素周期律己經解決了所有問題。

    2.造成門捷列夫失誤的原因是什么?下列說法有誤的一項是(   )

    A.形而上學傳統觀念的束縛使他的思想僵化守舊。

    B.他沒有充分利用新的科學實驗成果去解決他曾想弄清的問題.

    C.元素周期律的革命性發現使他高傲自大,目空一切,不允許別人提出異議。

    D.他把元素不能轉化的概念當成了整個世界觀的基礎。

    3.根據文章內容判斷,下列說法不正確的一項是    (   )

    A.門捷列夫曾經想弄清而沒有弄清的問題是:為什么元素的性質會隨原子量的增加而呈周期性變化。

    B.其他化學家在門捷列夫發現放射性元素和電子的基礎上,取其正確合理內核,揚棄其錯誤陳舊觀念,制定出了新的元素周期律。

    C.元素周期律新的理論證明:一般情況下,原子數的增加和中子數的增加合起來表現為原子量的增加

    D.實踐證明:并不是有多少種元素就有多少種原子,元素的原子量是同位素的平均數。

    4.門捷列夫的失誤為我們留下的有益啟示是什么?下列理解正確的一項是

    A.不要固守舊有的形而上學的傳統觀念,不要拒絕新的科學實驗成果。

    B.科學研究從來是后浪推前浪.年輕人勝過老年人。

    C.對不同的意見要讓其發表,不要打擊報復反對自己的人。

    D.任何事物剛出現時都是不完美的,真理是在與錯誤理論的不斷斗爭中而成長壯大的。

    參考答案:

    1.D

    2.C

    3.B(放射性元素和電子并非門捷列夫所發現)

    4.A(由門捷列夫在探索元素周期律奧秘道路上的倒退得出)

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