葛水平《風把手藝刮進了天堂》高三散文閱讀題及答案

①誰把打鐵聲摁在了文明的喧囂深處？

②此時的雨覆蓋了這個山村的各個部位。那個叫鐵匠鋪的地方，蛛網上粘著許多小蟲子，我能想象出當年鋪子里的熱鬧，所有的人都是頂著雨聲到來的。鐵匠鋪永遠都是一個動詞，動在雨聲的浸淫之下，它的持續時間是那么久。紅鋼從烈火中鉗制到鐵砧上，錘起錘落，叮當磅礴，小錘點擊，大錘緊跟。鐵匠對于鐵是一場浩劫般的驚擾。

③鐵匠鋪的熱鬧為什么總是在雨天里？因為雨膠住了農人的鞋。當然，更多的熱鬧是在冬季。真正的冬天開始了，北風嗚嗚吹過，一路卷起干枯的樹葉和草根。農人看在眼里的活計都拾掇完了，那么收拾好殘缺的農具，沿著蜿蜒曲折的路走進鐵匠鋪。一個長長的冬季，鋤頭、镢頭、鐵釬、鐮刀，對于敏銳聽覺的農人，大錘小錘的聲音都是奢望，都是天籟，都是比時間要重要得多的來年春暖河開。軋鋼淬火，好鐵匠的聲名是一把镢頭能刨幾畝地，鋼水好能出活。鐵匠是農耕文明的先驅，也是土地本身的選擇。

④鐵匠的另一生活是給馬蹄釘蹄鐵。牽馬人站在鐵匠鋪門前，鐵匠攬住馬腿，削平蹄底的老皮。只見那鐵匠把一排鐵釘含在口中，肩膀頂緊馬后胸，抱緊彎曲朝上的馬腿，把蹄鐵合緊馬蹄，釘子穿入蹄鐵的孔眼，那一片唾沫濕，隨蹄鐵直接釘入馬蹄深處。鐵匠此時有可能抬頭看一下遠處，廓外斜依的青山，風姿萬千的楊柳，時光無時不在，無處不存，目無所視，手有所觸，寸寸光陰，都只在盈手之間。那雙手，就那么優雅而瑣碎地生動著。

⑤那是一個打鐵的鎮子，每年的農歷九月十三，一年一度的廟會開始，鐵匠們聚集在集市上，搭起爐灶，燃起炭火，拉起風箱，將燒紅的鐵塊放在砧子上，掄起鐵錘，甩開臂膀，叮叮當當，各自施展本身的絕藝，吸引四外八省的商人前來交易�？諝饫飶浡鵁t的鐵銹味，這氣味又隨著熱風，浸入一切開放的空間。熱浪一陣緊似一陣，像潮汐，奔來涌去。鎮子上因為交易鐵貨，所有的木門、木窗戶都釘了密麻麻的鐵釘。嘎吱作響的鐵門用勁推開時，門頭上掛著南瓜大一個鐵鈴鐺，如現代人的門鈴。人勤的時候，鐵鈴鐺像一樹花，開得肆無忌憚，隨風微顫，這家的熱鬧仿佛要揮霍盡鐵匠最后的元氣。

⑥鐵門上的“鋪首”給歲月古拙滄桑之感。鋪首上獸首銜環，作為龍的九子之一，其“形似螺螄，性好閉，故立于門上”，包含在形式里的內容，即以螺之閉來強調門之閉�！笆赜鄙鏖]塞，閉藏周密。鋪首將一種精神，在朱漆的、黑漆的門扇上展示了幾千年，它透露著屬于“中華門文化”精髓的東西，由鐵匠鋪鍛打出形。

⑦鋪首造型之精美，以廟宇皇宮大門所飾用者為華貴。鋪首在朱漆宮門上，同金色門釘相互映襯，顯示出皇家建筑的帝王氣派。漢代司馬相如《長門賦》“擠玉戶以撼金鋪兮，聲噌吰而似鐘音”，描寫了叩響門環時玉戶金鋪的視覺效果和金屬碰撞的聽覺效果�；始伊髀涞矫耖g的東西少，尤其是金子做的，如果不是含了足量的銅，那響聲能否出得來還是兩說。我喜歡民間的鐵鋪首，輕叩門環的響在夜靜的時候是壓得住黑暗的，可以使走向村子的東西遠遠停住，也可以讓它們悄無聲息地融進墻影塵土里不再出現。在民間，更多的是鐵匠鋪里的手藝，也只有鋪首可以抬高鐵匠的文化素養。

⑧我在夜空下看到過最壯麗的鐵花，化開的鐵水由匠人拍打進夜空，那是堪與秋日豐收無垠的繁華相媲美的一種壯觀，一種極為闊大的氣象，看的人和被看的人嘴都咧開很大，鐵花承載了他們的笑臉，如此奪目。

⑨我把鐵匠鋪子想得過于富有了，只想用文字的方式去理解他們，但畢竟是一個遠去了的把文明活在骨子里的年代。如今的村子里再沒有鐵匠鋪子里打鐵的聲音，沒有了鐵匠鋪子，似乎整個村子里都沒有了聲音。鐵鋪首全銹爛了，鐵釘子換成了膨脹螺栓，五毛一斤的舊門板買了用去燒木炭。當下，我們喪失了許多滾滾紅塵中大汗淋漓的輝煌，恰恰可能是有關生命最高秘密的隱喻和福音。我不能知。在衰敗中，唯一不想放棄的是想入非非。若干年后，我不知道，我還有沒有能力擁有這個成語。

9．簡要分析第一段在文中的作用。（4分）

10．第⑨段中，作者說“我把鐵匠鋪子想得過于富有了” ，結合全文，說說“富有”表現在哪些方面。（4分）

11．賞析文中的畫線句子。（4分）

（1）鐵匠鋪永遠都是一個動詞。

（2）時光無時不在，無處不存，目無所視，手有所觸，寸寸光陰，都只在盈手之間。

12．結合文本，談談文章以“風把手藝刮進了天堂”作標題有什么好處。

參考答案：

9．①運用擬人手法（1分），形象地說明了打鐵這種農耕文明的表現形式的消失，引人深�。�1分）。②開篇對鐵匠手藝消失發出疑問與慨嘆（1分），領起下文；與結尾相呼應，使文章結構完整（1分，只要答出“領起下文”即可得1分）。

10．①鐵匠能修補好殘缺的農具，其鍛造的聲音代表了農人的奢望。②鐵匠技藝優雅而生動。③用手藝展示傳統文明的精髓。④制造的鐵花給人享受和慰藉。（每點1分）

11．（1）運用了比喻手法，將鐵匠鋪比作動詞，形象地表達了鐵匠鋪的繁忙和鐵匠對于農人的重要。

（2）運用了整句，句式整齊，節奏和諧，充分表現了鐵匠的技藝嫻熟優雅。（手法、效果各1分）

12．①題目具有象征意義，“風”象征著時代的變遷，“天堂”表現出農耕文明的衰落，含義雋永，耐人尋味。 ②題目是一種形象的表達，與文章內容呼應，能引起讀者強烈的興趣。③暗示了作者對農耕文明的贊美與留戀。（每點2分，答其它內容，只要合理可酌情賦分）

【解析】

9．試題分析：本題考查分析文章內容，把握文章結構的能力。分析開頭的作用，應從內容和結構兩個方面作答。具體有以下幾個角度：它主要寫了什么內容？強調了什么？是否起到點題作用？它與下文有何聯系？據此再聯系文本內容，就可以概括出答案。結構方面的作用：1．總領全文2．引起下文3．首尾呼應，使文章結構完整內容方面的作用：1．開篇點題．2．提示文章中心3．交代故事發生的背景、時間、地點、原因等4．交代時間發生的環境5．為下文買下伏筆或者鋪墊6．設置懸念，吸引讀者結構上主要是承上啟下；通過概括本段的主要內容，就可得出內容上的作用了。

考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。

10．試題分析：題干中問“結合全文，說說‘富有’表現在哪些方面”，這是考查學生的篩選并整合文中信息的能力。方法就是到文章中找到“我把鐵匠鋪子想得過于富有了”的文字，然后進行整合，相同的內容要把它們歸納為一點。這句話在文章的結尾，是對上文的總結，所以關于“富有”的內容應該在上文找。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

11．試題分析：本題考查品味精彩的語言表達藝術的能力。句子賞析的方法 1．它的修辭手法， 2．對整個文章或者是情節的作用， 3．體現了怎樣的思想感情，表現了什么樣的精神， 4．它揭示的道理或給人的啟示 5．它在文章結構中的作用 6．句式特點、富有表現力的詞語分析 。第一句主要運用了比喻手法，將鐵匠鋪比作動詞，形象地表達了鐵匠鋪的繁忙和鐵匠對于農人的重要。第二句主要運用了整句，句式整齊，節奏和諧。

考點：分析語言特色。能力層級為分析綜合C。

12．試題分析：此題考查探究能力。題干問的是“談談文章以‘風把手藝刮進了天堂’作標題有什么好處”這是針對小說的標題設置題目�？梢詮闹黝}思想、情節結構、人物塑造三方面來作答�？忌鷳仁熘恼聵祟}的一般好處（用意），然后再結合具體的標題進行分析。文章標題的用意如下：點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。暗示比喻象征、揭示文章主旨。結構線索，組織全文；寄托情感，深化主題。鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果。如果以時間、地點、環境為題，則標題具有“點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍”的作用。如果以物件（物象）為題，則標題具有“作為結構線索貫穿全文、概括故事情節、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。如果以形象特征為題，則標題具有“鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果”的作用。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。