從此以后，老二就有了一塊心病，夜間還常常做惡夢。特別是隸錄回來之后——因那小子在縣城作案被逮住，自己供出了事實的真相——老二的心病就更加的沉重了。他甚至不敢見隸錄，不敢見隸錄的一家人。遠遠地看見他們過來了，他老早就避開了。有時候突然打了招面，避之不及，他的心就猛跳起來。雖然，隸錄仍像過去一樣，隸熱地稱呼他二叔長二叔短，他卻覺得自己的臉沒處擱，恨不得找個地縫鉆進去。不知道從哪一天起，他感到頭昏沉沉的，渾身乏圉無力，他自知時日不多了，幾次鼓足了勁，想找隸錄說明真相，認個錯——老輩給小輩認個錯，也少不了自己的啥，咋么也不能把這個心病帶到棺材里去——可是，事到臨頭，他總就沒有了勇氣，他一輩子也太好面子了……

終于，有一天傍晚，他拄著拐杖，顫巍巍地出了門，向隸錄家蘋果地頭的看護房走去。半路上，他跌了一跤，一下子便人事不省了……

那天入殮的時候，許老二總是合不上眼，嘴也張著，好像總有些啥話還沒有說完。任憑幾位老者，坐在他的頭前，慢慢地不停地用手捋，總也是不頂用。隸錄看見了，便說，我來試試。二叔最愛我了，上學的時候，我還吃了二叔不少的糖呢……

奇了，在場的人都看見了，隸錄的話剛說完，許老二的眼和嘴，隨著隸錄的手，一下子就合上了。

7． 下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（    ）

A．許老二因為沉默而愧對了隸錄，所以經常做善事來彌補內心的愧疚。

B．許老二和隸錄面對女人遭侵害，表現出了不同的行為。通過二人行為的對比，表現出了許老二和隸錄各自的性格特征。

C．許老二好幾次走到院門口又轉了回來，這鮮明地表現出許老二好面子的人物性格。

D．文章前半部分與后半部分構成對比，通過許老二性格中的優點和性格中的缺點對比，生動地表現了他的復雜性格。

E．作者以“莊子里的人”的視角來寫這篇小說，文章語言質樸，側重心理描寫，使許老二這個人物得以豐滿體現。

8．小說在情節設置上用了什么手法？這樣處理有什么好處？請簡要分析。

9．小說在刻畫許老二這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。

10．小說的題目是“許老二的心病”，如果以“好人許老二”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由

參考答案：

7．BD（D項 3分．B項2分，C項1分）（5分）

8．第一問：在情節設置上用了先揚后抑的手法。先寫許老二送住在單家獨院兩位老人去醫院和許老二關愛全莊的孩子，是揚；后寫許老二膽小怕事不敢替隸錄作證，是抑。

第二問：①使人物形象更加豐滿。使讀者對善良、助人為樂的許老二有了更深的認識，發現他還有不敢揭發罪犯、膽小怕事等性格特點?認識到許老二性格的復雜性。②前后對比，使小說情節更為曲折生動。（6分）

9．①助人為樂，心地善良。送住在單家獨院兩位老人去醫院。關愛全莊的孩子。買糖果，買圖書作業本給孩子們。②不敢揭發罪犯、膽小怕事、又愛面子。親眼目睹罪犯犯罪過程，卻不敢檢舉揭發，為隸錄洗刷罪名。隸錄無罪釋放后，又不愿給小輩隸錄認錯。③有良知。隸錄被拘留后，內心一直受到良心譴責，最后準備向隸錄認錯。（6分）

10．觀點一：以“好人許老二”為題不合適。①以“好人許老二”為題，題意就顯得單一了，不能全面涵蓋小說內容。②不能反映許老二性格的復雜性，不利于讀者全面準確理解許老二這一人物形象。③如果以“好人許老二”為胚．不利于使讀者思考這一形象的社會意義，對于犯罪行為，人人部勇于檢舉揭發斗爭，才能有利于社會安定。

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