觀點二：以“好人許老二”為題合適。①以“好人許老二”為題，能夠反映許老二這一人物形象，雖然許老二不敢揭發罪犯、膽小怕事，但他內心一直受到良心譴責，說明他是個有良知的好人。②能夠反映許老二性格的復雜性．好人不等于十全十美，也會有缺點錯誤。③以“好人許老二”為題，有利于讀者思考這一形象的意義，對人不能求全責備，應該看其主流。（8分）
【解析】
7．試題分析：A項強加因果，而且許老二做善事發生在許老二的沉默之前。C項，鮮明地表現好面子的性格有誤，好面子的性格主要表現為他不敢向隸錄認錯。E項，莊子里的人的視角有誤，作者是以第一人稱寫這篇文章，第一段說許老二的心病，到死也沒有人能解開說明莊子里的人并不知道許老二沉默的內情；且“側重心理描寫”也不恰當。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
8．試題分析：這是一道考查賞析表達技巧的題目，此類題目的解題思路是先指出所用表達手法，再結合文本內容具體分析，最后點出其表達效果。詩歌的表達技巧包括表達方式、表現手法、修辭手法和篇章結構等。表達技巧的一般答題思路是：準確地判定的手法，然后對手法進行解說，最后指出表達效果。而表達效果的表述應從兩個方面入手，一是內容本身，一是所表達的情感。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
9．試題分析：這種題型可以從以下幾個方面切入：（1）人物的身份、經歷、教養、氣質等；（2）人物的外貌、神態、語言、動作、心理等；（3）特定的社會歷史背景；（4）作者對人物的感情傾向。人物形象結合文本用形容詞概括出來。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
10．試題分析：這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意等，題目的作用要從結構作用、內容作用和表達作用等幾個方面分析。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
