盲老人漠然無語。
“這是一萬元錢，您先用著。請您告訴我您的地址，我會定期給您送去生活費的。”
“這是從何說起？”老人在傍晚的夕陽下徑直走去。
她跟上老人：“四年前您對我有恩，雖然只是幾塊錢。滴水之恩當涌泉相報，希望您能成全我。”
“我一個瞎子能對誰有恩？請姑娘不要污人清白。”
盲老人說話的時候并沒有回頭。
（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（ ）
A.“垂柳新綠，桃花欲開未開，正是賞花時節”，小說開頭的景物描寫，暗示女主人公歷經磨難后的喜悅心情，也使作品充滿了詩意。
B.小說注重從細微處表現人的心靈秘密，“她從盲老人面前走過去，又從盲老人面前走過來”寫出了姑娘猶豫、矛盾的復雜心理。
C.盲老人的聲音“空洞淡定，無哀無怨”，“面如荒漠”，“腰桿卻直”，這些細節描寫，反映他與世無爭、淡漠從容的人生智慧。
D.姑娘因為拿了盲老人五元錢而耿耿于懷，幾年來她一直尋找盲老人，并拿出一萬元報答老人，這反映了她知錯就改的品質。
E.發生在姑娘和盲老人之間的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者對人性和當下社會道德的反思，這是小說的深刻之處。
（2）小說以“盲者”為題，“盲者”有哪些含義？請簡要分析。
（3）小說在刻畫盲老人這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。
（4）小說四次寫墜胡聲響起來，每次作用不同。請結合小說內容具體分析，并說明這樣寫有什么效果。
參考答案：
（1）（5分）答E給3分，答B給2分，答A給1分，答C、D不給分。
（2）（6分）①“盲老人”眼睛雖盲，心卻不盲，他能聽出姑娘的猶豫和無奈；②女主人公眼睛明亮，心卻“盲”了，拿盲老人的錢為自己解困；③引發社會對不同“盲者”的關注與思考。（每點2分，意思對即可）
（3）（6分）①堅持自立，街頭賣藝維持生計，挺直腰桿做人；②樸實善良，幫助別人脫離困境，不求回報；③洞明世事，敏銳發現姑娘窘境，予以幫助，拒絕承認施恩于人。
（4）（8分）具體分析：第一次是“明靜遼遠的墜胡聲響起來”，喚起回憶，引發詢問；第二次是“那淡遠空明的墜胡曲調卻漸漸清晰起來”“墜胡的曲調時遠時近，不絕如縷”，引出對四年前情景的描述；第三次是“那琴聲淡若流云，清如溪水”，突出盲老人的淡遠明凈的心靈；第四次是“那遼遠的墜胡聲又在她的耳邊悠悠響起”，表明姑娘報答老人的愿望強烈而迫切。（任選三次，每次2分）效果：四次描寫，回憶與現實交替，推動了情節的發展，豐富了人物形象。（2分，意思對即可）（每點2分，意思對即可）
【解析】
（1）試題分析：C“反映他與世無爭、淡漠從容的人生智慧”錯誤；D“姑娘因為拿了盲老人五元錢而耿耿于懷”“她知錯就改”錯誤；A“也使作品充滿了詩意”牽強。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
【名師點睛】文學類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，此題的選項C“反映他與世無爭、淡漠從容的人生智慧”錯誤；D“姑娘因為拿了盲老人五元錢而耿耿于懷”“她知錯就改”錯誤；A“也使作品充滿了詩意”牽強。因為是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。
