高建平《美是主觀的還是客觀的》高三議論文閱讀題及答案

①談到美學，人們都會想到一個古老而樸素的爭論：美是主觀的還是客觀的？有一次，我乘地鐵上班，在地鐵上看到一位小姑娘手中拿著一疊復習資料，口中念念有詞：朱光潛說，美是主客觀的統一；高爾基說，美是主觀的；蔡儀說，美是客觀的；李澤厚說，美是客觀性與社會性的統一……我聽著就著急，如此學美學可不行。因為，我能預見其學習的結果：此后她再也不會學美學了。把美學搞得這么無趣，成了干巴巴的幾條見解，誰見了也會躲。有人說，美學過時了。    美學真的就只是如此，    應該過時。

②但是，美是主觀的還是客觀的的討論，會產生富有成果的思考嗎？我覺得還是會的�？吹揭欢浠�，你覺得美。這是花美呢，還是由于人覺得美才美呢？這個問題就在那里，不管你是否承認。

③主張“美在客觀”的人，會說，口之于味，有同嗜也；目之于美，有同觀也。見到花，人人都覺得美。覺得它不美的人，是這個人自身的問題：可能是他的眼睛不好，可能是他今天情緒不好，這兩種情況都不影響花本身仍是美的。見，或者不見，美就在那里。但是，在同一類的事物中，誰美或者誰更美呢？客觀論者認為，是它在這類事物中客觀上存在的典型性，而不是欣賞者對同一類事物中不同個體的主觀選擇。也就是說，這朵花比那朵花更美，不是由于欣賞者喜歡，而是由于這朵花長得更“典型”，這里的“典型”可能會被理解成更完美，長得更飽滿，如此等等，總之，美的原因在花一邊，而不是在人一邊。美，由于對象，而不由于欣賞主體。

④主張“美在主觀”的人，會說，美不自美，因人而彰�；啦幻�，在于欣賞者的趣味或態度。再美的花，沒有欣賞者的趣味或態度，也不能成其為美。這里有著一些復雜的情況。有人說美在趣味：趣味的形成依賴于修養，修養決定了欣賞者對于欣賞對象的選擇。在這種情況下，客觀因素仍是存在的。美的對象有客觀性上的規定性，有色彩、形狀、整齊、對稱，如此等等的特性，只是欣賞者的趣味成為這種對象美不美的最終選擇。另有人說美在態度：這時客觀因素更少或幾乎不存在。同樣的對象，可以是美的，可以說不美，完全在于人對它的態度如何。高興時就山歡水笑，不高興時愁云慘月，物皆著“我”之色彩。面對一片大霧，你可以感到煩悶怨恨，也可以悟出詩意，看到事物的朦朧美。一念之別，萬象殊異。

⑤主客觀的困惑，引導著美學向前行。美國哲學家杜威提出了一種超越主客觀的觀點。他認為，我們可以用“經驗”來超越主客二分。人與外在環境相遇，于是就產生了經驗。經驗是第一性的，不分主體與客體。只有在此之后，才有對經驗的反思和認知，區分出自我與對象。因此，主客二分的做法，是一種錯覺。主體與對象之間，總是存在著你中有我、我中有你的復雜關系。他認為，人與世界的第一性關系，是人與環境的關系。人生活在環境中，環境是人的環境，人又是環境的一部分，人與人之間又互為環境。

⑥將杜威的二分法運用到美學上，怎樣將審美統一起來呢？比如，對自然對象的審美，欣賞高山峽谷、江河湖海、日月星辰，欣賞道路橋梁、綠草黃花、牛羊成群、一只節奏優美的城市天際線，等等。這些都是自然美，有的不是人的活動結果，有的是人的活動產物。我們該如何審美呢？荒野的美，不是由于人的力量，而是由于人要逃避對自然的過度索取，城市以及其他一些經過人的改造的對象，也不是人從欣賞自身的力量，而是這些對象的形式意義和展現出來的生活樣態。人的審美，絕不是在自然中找人的蹤跡，也不是在自然中找不到人的蹤跡。正好相反，自然成為美的原因，要從兩個對立結論之外尋找。

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